新聞標(biāo)題：石家莊長安區(qū)學(xué)考研的好學(xué)校

石家莊長安區(qū)教育集團(tuán)旗下的主營產(chǎn)品，考研是石家莊長安區(qū)考研培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，石家莊市知名的考研培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，也是國內(nèi)素質(zhì)教育考研衍生于國內(nèi)第一個(gè)研究生考試培訓(xùn)項(xiàng)目，后經(jīng)國家教委批準(zhǔn)正式注冊成立，成為了國內(nèi)研究生考前培訓(xùn)事業(yè)的創(chuàng)始和領(lǐng)袖機(jī)構(gòu)。開設(shè)的課程考研取得了驕人業(yè)績。

石家莊長安區(qū)考研培訓(xùn)學(xué)校分布石家莊市長安區(qū),橋東區(qū),橋西區(qū),新華區(qū),井陘礦區(qū),裕華區(qū),中山東路,辛集市,藁城市,晉州市,新樂市,鹿泉市,井陘縣,正定縣,欒城縣,行唐縣,靈壽縣,高邑縣,深澤縣,贊皇縣,無極縣,平山縣,元氏縣,趙縣等地,是石家莊市極具影響力的考研培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

石家莊長安區(qū)考研培訓(xùn)學(xué)校十余年來，在中國所有權(quán)威評估機(jī)構(gòu)和著名媒體對考研培訓(xùn)行業(yè)的正規(guī)評選中，萬學(xué)海文蟬聯(lián)了全部第一的嘉獎(jiǎng)，成為了廣大考研學(xué)子和所有權(quán)威機(jī)構(gòu)共同認(rèn)定的全國教學(xué)質(zhì)量高、規(guī)模大、實(shí)力強(qiáng)、師資好、培訓(xùn)體系先進(jìn)的中國首屈一指的考研品牌。

決定提出，健全“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”、單獨(dú)招生、綜合評價(jià)招生和技能拔尖人才免試等考試招生辦法，為學(xué)生接受不同層次高等職業(yè)教育提供多種機(jī)會;建立學(xué)分積累與轉(zhuǎn)換制度，推進(jìn)學(xué)習(xí)成果互認(rèn)銜接。到2020年，中等職業(yè)教育在校生將達(dá)到2350萬人，�？茖哟温殬I(yè)教育在校生為1480萬人，接受本科層次職業(yè)教育的學(xué)生達(dá)一定規(guī)模。

再例如，有些專業(yè)課考“論述題”，那我在復(fù)習(xí)書本過程中，但凡看到書中長篇大論地在論述某個(gè)課題的合理性，有論點(diǎn)有論據(jù)，論據(jù)還分為了一、二、三、四條的時(shí)候，注意，這極有可能考到論述題，所以你必須單獨(dú)畫出來，然后在旁邊標(biāo)記！

第一步：參加研究生課程進(jìn)修班
招生對象及條件一般為1、遵紀(jì)守法，品行端正，在教學(xué)、科研、專門技術(shù)、管理等方面做出成績的在職人員。2、具有大學(xué)本科或大專畢業(yè)學(xué)歷的人員，且畢業(yè)后工作三年以上。

每年考試成績?nèi)绱嗽愀獾脑�因，作者認(rèn)為有以下幾點(diǎn)值得考生重視：
1.對西醫(yī)綜合考試未能引起足夠的重視
許多同學(xué)錯(cuò)誤的認(rèn)為：西醫(yī)綜合就是幾個(gè)多選題，到時(shí)候花個(gè)把月的時(shí)間看看書，考試就能過關(guān)！因此為了考研，許多同學(xué)可以花兩到三年時(shí)間準(zhǔn)備英語，半年時(shí)間準(zhǔn)備政治，就是不情愿花三個(gè)月的時(shí)間來復(fù)習(xí)西醫(yī)綜合�。。∈聦�(shí)上，你要想在西醫(yī)綜合考試時(shí)取得好成績，不花四到六個(gè)月時(shí)間、不花大力氣是絕對不行的。因全部考題都是多選題，因此考點(diǎn)廣泛，讓人防不勝防。如果復(fù)習(xí)時(shí)僅僅記住書本上一些的梗概就想輕松過關(guān)，那是一種天真的想法！其實(shí)，只有那些作了充分準(zhǔn)備，對基本概念、基本病理、疾病之間的內(nèi)在聯(lián)系與區(qū)別有深刻認(rèn)識的考生才能在考試中脫穎而出。
2.西醫(yī)綜合內(nèi)容繁多
所考內(nèi)容從前期的生理、生化、病理，到后期的內(nèi)科、外科共五門課程。學(xué)習(xí)這五門課程的時(shí)間跨度達(dá)四年之久，等到研究生入學(xué)考試時(shí)，絕大多數(shù)考生對前三門基礎(chǔ)課早已忘得一干二凈，復(fù)習(xí)時(shí)只有從頭再來。而內(nèi)外科由于受考研復(fù)習(xí)的影響，許多同學(xué)未能認(rèn)真地進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)，對許多疾病的認(rèn)識只能從書本到書本，沒有深刻的理解和掌握，因此對各種疾病都“似曾相識，似是而非”，即使當(dāng)時(shí)死記硬背下來的東西，由于沒有感性認(rèn)識與理性認(rèn)識的結(jié)合，沒過幾天就忘得無影無蹤了，更不用說能記住幾個(gè)月，堅(jiān)持到考研結(jié)束。也沒有弄清楚各病種之間的內(nèi)在聯(lián)系與區(qū)別，對一些關(guān)鍵性的考點(diǎn)更是不能準(zhǔn)確把握，而這正是多選題考試的大忌。
3.學(xué)習(xí)方法不對，因此學(xué)習(xí)效果欠佳
4.沒有掌握一定的解題技巧

研究生課程進(jìn)修班作為在職人員進(jìn)修、提高業(yè)務(wù)水平的一種教學(xué)形式，不直接與授予碩士學(xué)位掛鉤。課程成績合格者，可由辦班單位發(fā)給研究生課程進(jìn)修班結(jié)業(yè)證書。研究生課程進(jìn)修班獲得證書后學(xué)歷和學(xué)位不會有任何改變。其證書為為同等學(xué)力即學(xué)習(xí)能力的證明。

就業(yè)前景：站在數(shù)學(xué)的肩膀上，這個(gè)方向的同學(xué)考博或出國占極大優(yōu)勢。研究生畢業(yè)如果從事程序開發(fā)工作，薪水一般較高，但工作強(qiáng)度也相對較大。
另外，這個(gè)專業(yè)的畢業(yè)生還可到各大高校從事教學(xué)工作，既可以進(jìn)一步開展研究，也為培養(yǎng)專業(yè)人才作貢獻(xiàn)。

第一，你是否熱愛在校的學(xué)習(xí)生活有繼續(xù)學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈想法。如果說，在大學(xué)期間就一直專注于專業(yè)知識的學(xué)習(xí)這件事情上，暫時(shí)也沒有工作的計(jì)劃或是具體想法，經(jīng)濟(jì)條件有允許的情況下，考研是不錯(cuò)的選擇。因?yàn)槟惚旧韺τ趯W(xué)習(xí)這件事有興趣不排斥，那么通過研究生的學(xué)習(xí)你的專業(yè)知識的掌握將達(dá)到一個(gè)新的高度，將來不管是就業(yè)還是繼續(xù)讀博都是有利的。
第二，你如果說大學(xué)四年的生活渾渾噩噩的過來了，專業(yè)的知識也沒咋學(xué)，無心學(xué)習(xí)卻在畢業(yè)時(shí)又不想找工作，在糾結(jié)是考研再玩幾年還是隨便找個(gè)工作的話，那幫幫勸你還是直接找工作吧。因?yàn)榇髮W(xué)生活四年你都沒有心思學(xué)習(xí)，更不要妄想接下來的三年你能一門心思的學(xué)習(xí)（前提是你考上研），考個(gè)好的學(xué)校不容易。還不如直接上班積累工作經(jīng)驗(yàn)，也磨煉一下自己，早日實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)獨(dú)立。
第三，你看著考研的同學(xué)和找工作的同學(xué)都在忙碌自己卻無法做出決定的話，也可以兩件事情同時(shí)進(jìn)行。先準(zhǔn)備考研，考研結(jié)束后離畢業(yè)還有一段時(shí)間可以投簡歷找工作，如果考研成功的話，可以再決定去不去讀研，找到的工作比較理想的話也可以直接就業(yè)，這樣的話可以避免找工作不理想時(shí)想考研浪費(fèi)一年時(shí)間的遺憾。不過，兩件事情同事進(jìn)行也是比較辛苦的，但是付出的努力一定會有好的回報(bào)。
其實(shí)，不管是考研還是工作，都是一條辛苦的路，只不過一個(gè)是學(xué)習(xí)的苦是掏錢找的，一個(gè)是生活的苦是為了掙錢愿意的。只要好好努力，有端正的態(tài)度，努力過考研還是上班都會有好的收獲。

1.在就讀學(xué)校的自習(xí)室或圖書館
利：環(huán)境熟悉，不需要花費(fèi)額外的時(shí)間適應(yīng)新的環(huán)境。同時(shí)，條件好一點(diǎn)的學(xué)校都有考研專用自習(xí)室，不用每天背著大量的復(fù)習(xí)資料“東奔西走”。而且對于應(yīng)屆考生，還得兼顧考研與上課，在就讀學(xué)校復(fù)習(xí)就成為最好的選擇之一。
弊：每個(gè)學(xué)校的考研專用自習(xí)室座位都是有限的，沒有搶到的同學(xué)就得去普通自習(xí)室，而普通自習(xí)室使用時(shí)間不夠穩(wěn)定，所以考生需要不斷地更換自習(xí)室，這不但浪費(fèi)時(shí)間和精力，而且還有考研書籍筆記丟失的風(fēng)險(xiǎn)。而通常圖書館開館的時(shí)間比較短，并且節(jié)假日或者周末一般都會閉館，影響復(fù)習(xí)的進(jìn)度。
2.在宿舍或出租房
利：這里說的宿舍或出租房是指少有人打擾的小空間。在這里面復(fù)習(xí)的好處就是復(fù)習(xí)時(shí)間自由，學(xué)習(xí)和休息幾乎不受他人干擾，完全可以按照自己的節(jié)奏進(jìn)行。而且每天不用為外出穿衣和收拾臉面浪費(fèi)時(shí)間，擠出來的時(shí)間就可以多背幾個(gè)單詞了。
弊：在這種備考場所，因?yàn)槊撾x了復(fù)習(xí)的大環(huán)境，一些自制力不太強(qiáng)的同學(xué)往往管控不住自己，把時(shí)間浪費(fèi)在玩手機(jī)和一些不必要的放松上面，從而影響備考狀態(tài)。
3.在家
利：飲食起居有人照顧，不用浪費(fèi)太多時(shí)間在占座打飯等瑣事上面。有自己獨(dú)立的學(xué)習(xí)空間，硬性條件較之其他場所更為明顯。
弊：在家學(xué)習(xí)對自制力有很高的要求，舒適的環(huán)境更易讓人產(chǎn)生惰性，因此準(zhǔn)備在家備考的考生要制定更加嚴(yán)密的學(xué)習(xí)計(jì)劃，千萬不能圖一時(shí)的安逸而耽誤了學(xué)習(xí)。
4.在報(bào)考學(xué)校的自習(xí)室或圖書館
利：有部分目標(biāo)明確的考生更愿意選擇在目標(biāo)院附近備考，因?yàn)檫@樣有機(jī)會去親身聽聽理想導(dǎo)師的課程，結(jié)識一些往屆的學(xué)長學(xué)姐，吸取經(jīng)驗(yàn)，甚至可以在面試之前提前讓導(dǎo)師對自己有個(gè)印象。
弊：經(jīng)濟(jì)成本大，環(huán)境陌生，考生需要時(shí)間適應(yīng)，且容易將時(shí)間花費(fèi)在生活瑣事上。

這就要求學(xué)員在平時(shí)學(xué)習(xí)的過程中，除了要把書本上的理論知識掌握透徹之外，還要及時(shí)補(bǔ)充一些時(shí)事熱點(diǎn)的了解和思考。

專業(yè)碩士教育的突出特點(diǎn)是學(xué)術(shù)型與職業(yè)性緊密結(jié)合，獲得專業(yè)學(xué)位的人，主要不是從事學(xué)術(shù)研究，而是從事具有明顯職業(yè)背景的工作，如工程師、醫(yī)師、教師、律師、會計(jì)師等。這是一種以專業(yè)實(shí)踐為導(dǎo)向，重視實(shí)踐和應(yīng)用，培養(yǎng)在專業(yè)和專門技術(shù)上受到正規(guī)的、高水平訓(xùn)練的高層次人才的培養(yǎng)方式。

第二十四條全國統(tǒng)考和全國聯(lián)考科目的命題工作由教育部考試中心統(tǒng)一組織;統(tǒng)考科目考試大綱由教育部考試中心統(tǒng)一編制，聯(lián)考科目考試大綱由教育部考試中心或教育部指定相關(guān)機(jī)構(gòu)組織編制;自命題科目的命題工作由招生單位自行組織。

跨學(xué)校也要分跨的遠(yuǎn)近，比如跨到隔壁的學(xué)校，跨到對門的學(xué)校類似這種的比第一等級難一丟丟，難在人脈資源不方便獲取，不過休息的時(shí)候騎個(gè)共享單車就過去問問唄~再稍微難一點(diǎn)的就是需要坐公交去了，到學(xué)校書店打印店打聽專業(yè)課資料，向本專業(yè)的學(xué)生打聽報(bào)考信息，相對于跨地區(qū)還是會方便一點(diǎn)的。

山東師范大學(xué)報(bào)考點(diǎn)現(xiàn)場確認(rèn)人數(shù)共計(jì)11932人，相比去年增加1674人，同比增長16.32%。

研究生國家獎(jiǎng)學(xué)金設(shè)立前，我國研究生資助政策的主體是研究生普通獎(jiǎng)學(xué)金和校內(nèi)獎(jiǎng)助學(xué)金，主要用于補(bǔ)助研究生基本生活支出，而沒有國家層面的研究生獎(jiǎng)學(xué)金項(xiàng)目。設(shè)立研究生國家獎(jiǎng)學(xué)金，體現(xiàn)了黨和國家對研究生教育的高度重視和對廣大研究生的深切關(guān)懷。研究生國家獎(jiǎng)學(xué)金額度標(biāo)準(zhǔn)較高，是研究生教育階段國家設(shè)立的最高榮譽(yù)獎(jiǎng)項(xiàng)，旨在鼓勵(lì)研究生勤奮學(xué)習(xí)，潛心鉆研，獲獎(jiǎng)學(xué)生還同時(shí)可獲得其他獎(jiǎng)助資金，較大幅度提高了獲獎(jiǎng)研究生的待遇水平，有助于提升研究生教育質(zhì)量，有利于吸引更多高素質(zhì)和發(fā)展?jié)摿��?qiáng)的優(yōu)質(zhì)生源，激發(fā)研究生教育的活力。
2.教育部、財(cái)政部為何印發(fā)《評審辦法》?
2012年研究生國家獎(jiǎng)學(xué)金設(shè)立之初，財(cái)政部、教育部聯(lián)合印發(fā)了《研究生國家獎(jiǎng)學(xué)金管理暫行辦法》，對各項(xiàng)管理工作作出了規(guī)定。但是，近年來，各地、各高校在研究生國家獎(jiǎng)學(xué)金評審具體工作中，遇到了一些問題。為進(jìn)一步保證研究生國家獎(jiǎng)學(xué)金評審工作規(guī)范有序、有章可依，保證評審公開、公平、公正，確保評審質(zhì)量和評審結(jié)果的權(quán)威性，使研究生國家獎(jiǎng)學(xué)金真正獎(jiǎng)勵(lì)給最優(yōu)秀的研究生,2014年2月21日，教育部、財(cái)政部聯(lián)合印發(fā)《評審辦法》�！对u審辦法》主要對研究生國家獎(jiǎng)學(xué)金的評審范圍、評審資格、評審原則、評審組織、名額分配、評審標(biāo)準(zhǔn)、評審方式等方面做了規(guī)范要求，對評審工作中出現(xiàn)的具體問題予以了明確�！对u審辦法》的印發(fā)，有利于促進(jìn)各地、各高校更加科學(xué)合理地做好評審工作，不斷提高研究生國家獎(jiǎng)學(xué)金評審工作的質(zhì)量和水平，防止違規(guī)行為的發(fā)生。
3.研究生申請國家獎(jiǎng)學(xué)金應(yīng)具備什么條件?
研究生國家獎(jiǎng)學(xué)金由中央財(cái)政出資設(shè)立，用于獎(jiǎng)勵(lì)普通高校中表現(xiàn)優(yōu)異的全日制研究生。研究生國家獎(jiǎng)學(xué)金每年評審一次,所有具有中華人民共和國國籍且納入全國研究生招生計(jì)劃的全日制研究生均有資格申請�；�本申請條件包括：①熱愛社會主義祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo);②遵守憲法和法律，遵守高等學(xué)校規(guī)章制度;③誠實(shí)守信，道德品質(zhì)優(yōu)良;④學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，科研能力顯著，發(fā)展?jié)摿ν怀觥?
同時(shí)，研究生在申請國家獎(jiǎng)學(xué)金時(shí)應(yīng)當(dāng)注意以下情況：①當(dāng)年畢業(yè)的研究生不再具備申請研究生國家獎(jiǎng)學(xué)金資格。②參評學(xué)年違反國家法律、校紀(jì)校規(guī)受到紀(jì)律處分者;參評學(xué)年有抄襲剽竊、弄虛作假等學(xué)術(shù)不端行為經(jīng)查證屬實(shí)的;參評學(xué)年學(xué)籍狀態(tài)處于休學(xué)、保留學(xué)籍者不具備當(dāng)年研究生國家獎(jiǎng)學(xué)金參評資格。③超出基本修業(yè)年限的研究生，原則上不再具備研究生國家獎(jiǎng)學(xué)金參評資格。④在基本修業(yè)年限內(nèi)，因國家和單位公派出國留學(xué)或校際交流在境外學(xué)習(xí)的研究生，仍具備研究生國家獎(jiǎng)學(xué)金參評資格;但由于因私出國留學(xué)、疾病、創(chuàng)業(yè)等原因未在校學(xué)習(xí)的研究生，期間內(nèi)原則上不具備研究生國家獎(jiǎng)學(xué)金參評資格。
4.新入學(xué)的研究生可以參評國家獎(jiǎng)學(xué)金嗎?如何評審?

加分項(xiàng)目不累計(jì)，同時(shí)滿足兩項(xiàng)以上加分條件的考生按最高項(xiàng)加分。各省級教育招生考試機(jī)構(gòu)、各招生單位應(yīng)嚴(yán)格規(guī)范執(zhí)行碩士研究生招生考試的初試總分加分政策，除教育部統(tǒng)一規(guī)定的范圍和標(biāo)準(zhǔn)外，不得擅自擴(kuò)大范圍、另設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。招生單位應(yīng)對加分項(xiàng)目考生提供的相關(guān)證明材料進(jìn)行認(rèn)真核實(shí)。

和等級一相比，等級四最大的特點(diǎn)是跨專業(yè)，跨專業(yè)考研的難度可想而知，從頭復(fù)習(xí)一門專業(yè)課比重新開始搜集信息難度大多了，而且還要面臨著復(fù)試中老師會“多多關(guān)注”跨考生這道門檻，而且跨專業(yè)考生很多都是很早就開始復(fù)習(xí)專業(yè)知識，只有扎實(shí)專業(yè)知識，才能在那些學(xué)了三四年的本專業(yè)研友們當(dāng)中競爭脫穎而出。所以跨專業(yè)的老鐵們，要在心理和時(shí)間精力上做好足夠的預(yù)期！

社會工作VS社會學(xué)
社會工作主要研究社會學(xué)、心理學(xué)等知識。以中國人民大學(xué)該專業(yè)為例，培養(yǎng)社會政策和社會服務(wù)方面的應(yīng)用型人才。畢業(yè)后可從事相關(guān)的教育和研究，也可到企事業(yè)單位從事社會工作實(shí)務(wù)。

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