新聞標題：三門峽湖濱區(qū)sat報班大概多少錢

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第二段，作者提到Jewel曾經(jīng)非常落魄，還舉了一些細節(jié)比如她一度以自己的車子為家（she was living in her car），但是她堅信自己成為一代歌手的夢想會實現(xiàn)。

這兩段文字幽默，但又決不重合現(xiàn)象，因此，非常具有殺傷力。尤其是第三段結(jié)尾的一句“I know that's my father's philosophy when my mother poses such questions.”用了兩個書面語的大詞“philosophy”與“poses questions”，自揭家里的小小尷尬，把閱卷的考官一下子逗笑，高分也就志在必得了。

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切記不要將內(nèi)容寫出方框。

這是一篇5分作文。

這個故事本身太不新穎了，很難打動閱卷者。

范文七，我排演節(jié)目的兩種思路帶來的不同效果。范文五、六、七，通篇只有一個例子，只有一個主角“我”，但把主角的思想或內(nèi)心變化過程描畫得淋漓盡致，對比鮮明。）

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這就暗示我們，本題可以考慮使用證反題的方式來反駁。

其中，后者比較簡單，為什么呢？因為只要列舉一個反例就行了。

如果舉一個例子，那正文部分就是一個段落；如果舉兩個例子，那么正文部分就是兩個段落。

這是2008年10月的SAT考題，筆者的一名學生憑這篇作文一舉拿下滿分12分。

中間的段落最常見的是舉例說明；對于這種文章，

在結(jié)束段落，作者再次表明自己的中心觀點，即很少有一個所有時代都頂禮膜拜的英雄。

這么說不是要學生去背誦，要真那樣被閱卷者發(fā)現(xiàn)，就徹底完了，不僅會得0分，搞不好還會弄出個學術(shù)剽竊的麻煩。

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