新聞標(biāo)題：2019年三門(mén)峽學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)好點(diǎn)的學(xué)校

三門(mén)峽英語(yǔ)口語(yǔ)是三門(mén)峽英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)，三門(mén)峽市知名的英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，三門(mén)峽英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國(guó)各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

1、專(zhuān)業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)，掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動(dòng)學(xué)員融入情景體驗(yàn)式課堂

三門(mén)峽英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校分布三門(mén)峽市湖濱區(qū),義馬市,靈寶市,澠池縣,陜縣,盧氏縣等地,是三門(mén)峽市極具影響力的英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

indicative [ndktv] a. 指示的；預(yù)示的

Chinese is my mother tongue.

I am proficient in English.

I am professional in English.

I can speak fluent English.

fluency n. 流利

How many languages do you speak?

您說(shuō)幾門(mén)語(yǔ)言？

I can speak in three languages.

I’m a trilingual.

I’m a bilingual.

Canada is a bilingual country.

I can read and write in three languages.

我可以用三種語(yǔ)言讀寫(xiě)。

How well do you know Chinese?

你中文懂多少？

How well do you know English?

How long ... 多久

How many ... 多少

How well ... 程度如何

She speaks mandarin with a strong accent.

我說(shuō)普通話口音。

accent 口音

She is speaking English with a strong Japanese accent.

dialect 方言

local vernacular

Do you speak the local vernacular?

We must master the local vernacular.

mandarin Chinese 普通話

mandarin fish 鱖魚(yú) mandarin bird 鴛鴦

Cantonese 廣東話 Hokkien 閩南話 Hakka 客家話

character 漢字 alphabetic 字母的

Pinyin plan 漢語(yǔ)拼音方案

Chinese phonetic alphabet

letter 字母 word 單詞 phrase 詞組

sentence 句子 paragraph 段落 text 正文

Everyone makes mistakes when they are learning to speak.

每個(gè)人在學(xué)說(shuō)話的時(shí)候都會(huì)犯錯(cuò)。

Speak it out. Don‘t be afraid to lose face.

As for me, reciting is essential to mastering a foreign language.

此時(shí)的校園里外外可見(jiàn)新生報(bào)到的身影，校園里別提有多熱鬧了。讓我?guī)�你走近他們吧�?br/>
　　1.Are you the new freshman?
　　你是剛來(lái)的大一新生嗎?

　　2.When will the freshmen registration begin?
　　新生注冊(cè)報(bào)道從什么時(shí)候開(kāi)始?

　　3.Can you find the time and dates of registration?
　　你能找到注冊(cè)的時(shí)間和日期嗎?

　　4.Registered site is very lively.
　　注冊(cè)現(xiàn)場(chǎng)十分熱鬧。

　　5.Many new students lined up waiting for registration.
　　很多新生排隊(duì)等待注冊(cè)。

　　6.After registering I began to prepare to settle baggage.
　　注冊(cè)完后我開(kāi)始安頓行李。

　　7.Since I\'m a sophomore, I can register between 2 and 4:30 p.m.on Tuesday, the 16th.

本人習(xí)語(yǔ)多年，和大多數(shù)有志青年一樣，期間飽受折磨。好在經(jīng)過(guò)上千個(gè)日日夜夜的努力，也算修得一點(diǎn)正果，能講一口還算流利的。除此之外，本人還善于總結(jié)。下面我就將自己積累的一點(diǎn)體會(huì)寫(xiě)出來(lái)與大家分享。

【例】He needed to look up some words in order to comprehend the novel. 他需要查一些詞才能理解這部小說(shuō)。

【記】詞根記憶：rupt（斷）＋ure→破裂

frenzy [frenzi] n. 狂暴（fury）

【例】When speaking before a group, a person's tone may indicate unsureness or fright, confidence or calm. 在一群人面前說(shuō)話時(shí)，一個(gè)人的語(yǔ)氣可能顯示出猶疑、恐懼、自信或鎮(zhèn)靜。

【記】詞根記憶：slugg（＝slug 偷懶）＋ish →偷懶的→行動(dòng)遲緩的

【派】moisten（vt. 使?jié)駶?rùn)）

He avoided this tricky question and talked in generalities.
可能是物流問(wèn)題造成了延誤。
Logistical problems may be causing the delay
我們意識(shí)到了這個(gè)問(wèn)題。
We are cognizant of the problem.
這個(gè)問(wèn)題我已經(jīng)考慮了很多，分析了各種可能的選擇。

B：我聽(tīng)人們說(shuō)那兒不錯(cuò)。我希望我很快有機(jī)會(huì)去一次。

astute [stut] a. 機(jī)敏的，精明的（shrewd, judicious）

聲音的輸入，是學(xué)習(xí)一門(mén)語(yǔ)言的第一要?jiǎng)?wù)，不管是母語(yǔ)還是第二外語(yǔ)。但是第二外語(yǔ)的聲音輸入，卻要注意幾個(gè)問(wèn)題。因?yàn)閷?duì)孩子而言，聽(tīng)不懂的東西就是噪音，看不懂的東西就是垃圾。所以在輸入聲音時(shí)，要么讓孩子明白聲音的意義，要么讓這聲音有旋律和節(jié)奏，朗朗上口。

優(yōu)良的品質(zhì)和較低的價(jià)格有助于銷(xiāo)售推廣產(chǎn)品。

　　我們新品迭出。

B：沒(méi)問(wèn)題。我可以換個(gè)節(jié)奏更輕柔的音樂(lè)。

三門(mén)峽英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校成就你的夢(mèng)想之旅。學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)就來(lái)三門(mén)峽英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校

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