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    紹興實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校

    紹興實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校|紹興實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)中心|紹興實(shí)用...

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    最后更新:2025-07-13 14:33:37        瀏覽次數(shù):255        返回列表

    新聞標(biāo)題:2019紹興實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)班

    紹興實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)是紹興實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專(zhuān)業(yè),紹興市知名的實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),教育培訓(xùn)知名品牌,紹興實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚,全國(guó)各大城市均設(shè)有分校,學(xué)校歡迎你的加入。

    1、專(zhuān)業(yè)的教師團(tuán)隊(duì),掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動(dòng)學(xué)員融入情景體驗(yàn)式課堂

    2019紹興實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)班

    紹興實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校分布紹興市越城區(qū),諸暨市,上虞市,嵊州市,紹興縣,新昌縣等地,是紹興市極具影響力的實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

    minimize [mnmaz] v. 將…減到最少(to reduce to a minimum);最小化

    comet [kmt] n. 彗星

    instruction [nstrkn] n. 教導(dǎo);[常pl.]用法說(shuō)明(directions);指示(indication)

    【記】源于意為“閑暇”的希臘語(yǔ)schole,指一個(gè)真正的學(xué)者要有閑暇時(shí)間看書(shū)治學(xué)、思考問(wèn)題、進(jìn)行學(xué)術(shù)討論

    sphere [sfr] n. 球(體)(ball, globe)

    9. It is requested that you kindly take immediate action in the matter. 對(duì)于此事,請(qǐng)速做處理。

    brainstorming 和outlining的重要性在這里就不多說(shuō)明了,在課堂上我們已經(jīng)重復(fù)過(guò)多次原因和如果brainstorming以及outlining。

    emphasize [emfsaz] vt. 強(qiáng)調(diào),著重;重讀(*stress)

    我不知道,如果您認(rèn)為我們的規(guī)格是否符合你的要求。我敢肯定我們的價(jià)格是有競(jìng)爭(zhēng)力的。

    【例】The circulation of weekly magazines exceeded that of newspapers in that period. 在那個(gè)時(shí)期,周刊的發(fā)行量超過(guò)了報(bào)紙。

    根據(jù)水桶理論:高度不同的的木板組成一個(gè)水桶,能裝多少水量是由低的那塊木板的高度決定的。此時(shí)可以得出另一個(gè)結(jié)論:一個(gè)人綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力取決于其低的那塊板的高度,中國(guó)學(xué)生則取決于其說(shuō)和寫(xiě)的能力,即輸出的能力,閱讀的能力其實(shí)不過(guò)是其中一項(xiàng)輸入的能力。但中國(guó)學(xué)生聽(tīng)的輸入能還是很差。要提高學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力,首先要提高學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、寫(xiě)的能力。

    coordinate [kordnet] vt. 協(xié)調(diào),相配合(harmonize, cooperate)

    B:我們的確發(fā)現(xiàn)了一把。你去售票柜臺(tái)看看。失物都交到那兒了。

    【記】詞根記憶:ign(點(diǎn)燃)+eous→火的

    bacon [bekn] n. 咸肉,熏肉

    More seriously for him, there are members who say he is wrong on this issue.
    然而,他低估了問(wèn)題的嚴(yán)重性。
    However, he underestimates the scale of the problem
    嘿,我能問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題嗎?
    Hey, can I ask you a question?

    有關(guān)問(wèn)題的英語(yǔ)怎么說(shuō)的例句2:

    The main problem is unemployment
    主要的問(wèn)題是失業(yè)。
    With mathematical problems, you can save time by approximating.

      Stop smoking, please.

      請(qǐng)不要抽煙 。

      Let\'s stop to have a rest.

      咱們停下來(lái)休息一下吧。

      4) 動(dòng)名詞和分詞的區(qū)別:

      動(dòng)名詞作定語(yǔ)時(shí),動(dòng)名詞和它所修飾的詞沒(méi)有邏輯上的主謂關(guān)系,而分詞作定語(yǔ)時(shí), 分詞和它所修飾的詞有邏輯上的主謂關(guān)系。

    紹興實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校成就你的夢(mèng)想之旅。學(xué)實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)就來(lái)紹興實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校

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