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    最后更新:2025-10-24 02:53:30        瀏覽次數(shù):184        返回列表

    新聞標題:2020紹興sat班

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    2020紹興sat班

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    rancher [rntr] n. 牧場主;牛仔(cowboy)

    Moral Issues

    美式道德

    Do Americans have any morals? That\'s a good question. Many people insist that ideas about right and wrong are merely personal opinions. Some voices, though, are calling Americans back to traditional moral values. William J. Bennett, former U.S. Secretary of Education, edited The Book of Virtues in 1993 to do just that. Bennett suggests that great moral stories can build . The of Bennett\'s book shows that many Americans still believe in moral values. But what are they?

    【例】Jack caught a fish and dropped it beside him on the ice andit froze solid. 杰克捉到一條魚,隨手扔在了身旁的冰上,結(jié)果魚凍得硬邦邦的。//I was really happy to be writing a detective story. But after the first few pages, I sort of froze up mentally. 我很高興能寫偵探小說?墒侵粚懥藥醉撐夷X子就不轉(zhuǎn)了。

    【記】聯(lián)想記憶:ex+pire(看作spire,呼吸)→沒了呼吸→去世

    對于數(shù)學題,可以用取近似值的辦法節(jié)約時間。

      Could you tell me more about the function of this product?

    誤區(qū)一:學英語就是背單詞

    很多家長認為,只要讓孩子多背單詞就能學好英語,這其實是一大誤區(qū)。孩子背了很多單詞并不意味著就能把英語學好,因為死背單詞,不會運用,不會用英語思維和表達,背再多單詞也沒用。而且,天天背單詞,會讓孩子感到機械、單調(diào)、乏味,甚至會喪失對的興趣。孩子天生喜歡故事,如果能讓他們在原汁原味、生動有趣的英文故事中浸泡,他們不僅能自然吸收英語詞匯,還會覺得英語學習很有趣,從此真正喜歡上英語并養(yǎng)成良好的學習習慣。

    Please include details and examples to support your answer. (TOFEL ibt 07.04.29),這類題目跟個人親身經(jīng)歷有關,考場上容易一時沒有思路,也很難去杜撰,所以應在考前多去回憶童年往事,同時嘗試著用英文表達出來,假如實在無法勾起美好的回憶,那就去杜撰吧, 注意是考前練習時杜撰,千萬別到了考場上再去杜撰。

      Could you give me a brochure describing your company?

    【參】supply(v. 提供)

      7 .We take customers as our Gods.

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    在托福閱讀文章中,態(tài)度往往是被較多的淡化甚至有可能省略不提的。

    B: Count me in. I need all the help to manage my money.

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    versus [vrss] prep. 與…相對

    1:What + n.+主謂部分

    2:How + adj. / adv. / v.+主謂部分。本題屬第一種,但省略了bad,相對于 What a bad time I had! 這是個習慣用語。

    13.3 強調(diào)句結(jié)構(gòu)

    ?嫉膹娬{(diào)句結(jié)構(gòu)是it 引導的句子。

    It is (was) 被強調(diào)部分+ that (who) + 句子其他部分。

    【搭】ground sloth 地懶

    【記】詞根記憶:ethn(種族)+ology(學科)→人種學,民族學

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