新聞標(biāo)題:6月深圳有培訓(xùn)托福的
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They later receive an analysis of the conversation delivered through text message that breaks down the amount of affection, surprise, concentration andhonesty of the other speaker.
接下來可以繼續(xù)發(fā)揮下,大致寫成Example A中的某人或某事沒有成功,但他們得到了什么樣的教訓(xùn),從而為什么樣的成功打下了基礎(chǔ)等等。
eceives the subarray from the MASTER article.
工具包有時不能對使用不同版本的XML模式的其它工具包發(fā)送過來的已編碼參數(shù)進行無序化處理(例如使用2001 版XML模式的工具包就不能對使用1999 版XML模式的工具包發(fā)送過來的已編碼參數(shù)進行無序化處理)。
A選項中,not only后面是動詞(win),而but also后為一個完整句子,故A必錯。
(D)on holding two tastings per year instead of one for increasing
【寫作語言分析】
在雅思托福、四六級考試的備考中,很多學(xué)生都會遇到背單詞的瓶頸,這個視頻就是主要由Annie老師來給大家分享一下幾種有效的記單詞的方法:
你想在小學(xué)或者初中,就要把托?嫉揭话僖陨希潘伎嫉狡咭陨,這這對詞匯量的要求相當(dāng)高,你要是沒個八九千、上萬的詞匯量,那閱讀怎么做都看不懂,所以我就給他們做了很多這樣的主題詞匯課。
在把自己的觀點表明后,接下來就該要舉例來證明自己的觀點了,這個例子可以放在正文里來詳細說明,但在第一段還是最好提到下面即將要舉的例子,這可以說是全文的thesis statement。
表bite pressure,但從指代對象上講,those只能指代一個復(fù)數(shù)名詞,所以這個those的使用是存在問題的,應(yīng)該改為that;另一個問題是,對于一個“名詞's+名詞”的結(jié)構(gòu),其比較對象最好也是“名詞's+名詞”的形式(或采用名詞's的省略形式),而不應(yīng)該采用A of B的結(jié)構(gòu)。所以C選項的harder than those of German Shepherds應(yīng)該改為German Shepherds'。
美國總統(tǒng)奧巴馬的熱潮都刮到了羅馬時裝周上。一位高級時裝設(shè)計師展示了一件印有奧巴馬頭像的土耳其長衫,另外一位設(shè)計師則專為奧巴馬夫人米歇爾打造了一件帶有“希望”寓意的禮服。
對剛才這個問題,考生要明確自己的觀點到底是什么。
另外一個值得我們注意的方面是,SAT的改進句子的錯誤選項中,錯誤往往不止一個。
起碼,該段落的前面兩句話是多余的,在這里沒有必要介紹哥倫比亞航天飛機的科學(xué)任務(wù)是什么,沒有必要花大量的筆墨在飛機失事之前的東西。
許多學(xué)生的一個困惑是,開始段落寫什么?除了直截了當(dāng)?shù)鼗卮鹱魑念}的問題外,似乎找不到別的內(nèi)容來充實開始段落。
每個分句都承載著已知信息與新信息。對于新信息的位置,英語與漢語有明顯不同在英語中,新信息多半在結(jié)尾,但受句法框架限制,不在結(jié)尾的也不少;而漢語中新信息總在結(jié)尾,否則意思不明朗。
The students each have his own interest.
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