2020紹興BIM學(xué)習(xí)

紹興越城區(qū)BIM培訓(xùn)學(xué)校，針對(duì)想要通過BIM考試的學(xué)員開設(shè)BIM培訓(xùn)課程，為學(xué)員提供多種班型，不同的班級(jí)有不同的課程內(nèi)容及教學(xué)服務(wù)，滿足學(xué)員全方位的學(xué)習(xí)需要，面授+網(wǎng)課的形式，學(xué)習(xí)更加靈活便捷，學(xué)員享受充分的自主性。

紹興越城區(qū)BIM培訓(xùn)學(xué)校，經(jīng)過十多年的發(fā)展，現(xiàn)已成為集互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)、面授教學(xué)、融合式教學(xué)、學(xué)習(xí)平臺(tái)及應(yīng)用研發(fā)、圖書教材出版發(fā)行于一體的大型知識(shí)服務(wù)實(shí)體。

紹興越城區(qū)BIM培訓(xùn)學(xué)校，已在全國(guó)30個(gè)省市自治區(qū)開設(shè)了近300家直營(yíng)分校，1000余名行業(yè)優(yōu)選專業(yè)課程研發(fā)人員及老師，是一家專注于建工、消安、醫(yī)衛(wèi)、教師、財(cái)經(jīng)領(lǐng)域輔導(dǎo)培訓(xùn)的綜合性教育服務(wù)機(jī)構(gòu)。

　　3)造價(jià)指標(biāo)庫(kù)

　　1.2 優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)分析

BIM技術(shù)的優(yōu)勢(shì)及特點(diǎn)

優(yōu)化受三樣?xùn)|西的制約：信息、復(fù)雜程度和時(shí)間，BIM及與其配套的各種優(yōu)化工具提供了對(duì)復(fù)雜項(xiàng)目進(jìn)行優(yōu)化的可能。

BIM數(shù)據(jù)庫(kù)中的數(shù)據(jù)具有可計(jì)量(computable)的特點(diǎn)，大量工程相關(guān)的信息可以為工程提供數(shù)據(jù)后臺(tái)的巨大支撐。BIM中的項(xiàng)目基礎(chǔ)數(shù)據(jù)可以在各管理部門進(jìn)行協(xié)同和共享，工程量信息可以根據(jù)時(shí)空維度、構(gòu)件類型等進(jìn)行匯總、拆分、對(duì)比分析等，保證工程基礎(chǔ)數(shù)據(jù)及時(shí)、準(zhǔn)確地提供，為決策者制訂工程造價(jià)項(xiàng)目群管理、進(jìn)度款管理等方面的決策提供依據(jù)。四是“社會(huì)級(jí)”應(yīng)用階段。通常稱為“建筑業(yè)信息化4.0”。這是信息化發(fā)展的方向，也是“互聯(lián)網(wǎng)+”的真正內(nèi)涵所在。目前，少數(shù)優(yōu)秀的大企業(yè)集團(tuán)在“互聯(lián)網(wǎng)+”的鼓舞下，已經(jīng)開始未雨綢繆，組織專門力量與IT產(chǎn)業(yè)的專業(yè)公司聯(lián)合研究，積極探索，尋求突破，這是值得推崇的。這個(gè)階段可以稱之為“研究生”階段，它是建筑企業(yè)乃至整個(gè)建筑行業(yè)信息化的發(fā)展方向和目標(biāo)。

加強(qiáng)水利建設(shè)市場(chǎng)監(jiān)管

一是，推進(jìn)信用體系建設(shè)。建設(shè)水利建設(shè)市場(chǎng)監(jiān)管服務(wù)平臺(tái)，完善市場(chǎng)主體信用檔案，推進(jìn)信息公開、運(yùn)用和互聯(lián)互通。加大不良行為公開力度，落實(shí)守信激勵(lì)、失信懲戒機(jī)制。加強(qiáng)水利建設(shè)領(lǐng)域拖欠農(nóng)民工工資清理檢查，督促落實(shí)農(nóng)民工工資保證金制度，切實(shí)保障農(nóng)民工合法權(quán)益。改進(jìn)信用評(píng)價(jià)方式，組織研究修訂信用評(píng)價(jià)辦法及標(biāo)準(zhǔn)。

二是，加強(qiáng)招投標(biāo)監(jiān)管。落實(shí)《水利部關(guān)于促進(jìn)公平競(jìng)爭(zhēng)維護(hù)水利建設(shè)市場(chǎng)秩序的實(shí)施意見》。全面推進(jìn)水利建設(shè)項(xiàng)目進(jìn)入公共資源交易平臺(tái)交易，推進(jìn)水利建設(shè)項(xiàng)目電子化招投標(biāo)。嚴(yán)厲打擊圍標(biāo)、串標(biāo)等違法違規(guī)行為。

三是，深化“放管服”改革。嚴(yán)格行政審批管理，組織開展水利工程建設(shè)監(jiān)理單位、質(zhì)量檢測(cè)單位甲級(jí)資質(zhì)許可，指導(dǎo)各地做好質(zhì)量檢測(cè)單位乙級(jí)資質(zhì)許可工作。開展水利建設(shè)領(lǐng)域“雙隨機(jī)一公開”監(jiān)督檢查。推進(jìn)造價(jià)工程師、監(jiān)理工程師、水利工程質(zhì)量檢測(cè)員職業(yè)資格管理。

施工企業(yè)精細(xì)化管理很難實(shí)現(xiàn)的根本原因在于海量的工程數(shù)據(jù)，無法快速準(zhǔn)確獲取以支持資源計(jì)劃，致使經(jīng)驗(yàn)主義盛行。而BIM的出現(xiàn)可以讓相關(guān)管理?xiàng)l線快速準(zhǔn)確地獲得工程基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，為施工企業(yè)制定精確人材計(jì)劃提供有效支撐，大大減少了資源、物流和倉(cāng)儲(chǔ)環(huán)節(jié)的浪費(fèi)，為實(shí)現(xiàn)限額領(lǐng)料、消耗控制提供技術(shù)支撐。

BIM技術(shù)在建筑、排水、機(jī)電管線交叉、排布避讓原則，管線綜合策劃的重點(diǎn)是屋面、樓層走廊吊頂和地下室。設(shè)備機(jī)房(給水、消防泵房、空調(diào)機(jī)房)等部位重點(diǎn)進(jìn)行排布策劃。

2、企業(yè)信息系統(tǒng)異構(gòu)繁多，“信息孤島”林立，管理信息“互通難”。等待政府來推動(dòng)BIM。建筑行業(yè)的CAD推廣，政府發(fā)揮了一些主導(dǎo)作用，但在BIM時(shí)代，無法期待同樣的事情再次發(fā)生。現(xiàn)在，政府清醒地認(rèn)識(shí)到市場(chǎng)能做的事情應(yīng)該歸市場(chǎng)。在目前還沒有太多BIM成功應(yīng)用的時(shí)候，政府如果匆忙去制定一些國(guó)家規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，這樣的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)即使做出來了，是帶來好處還是壞處?“沒有規(guī)矩不成方圓”，但如果我們?cè)诳吹眠�不夠清晰的時(shí)候，制定出來的規(guī)則如果只能產(chǎn)生橢圓，那么成為方、圓的可能性就一點(diǎn)都沒有了。BIM本來就是舶來品，在我們還沒認(rèn)識(shí)清楚、真正消化吸收之前，老老實(shí)實(shí)地實(shí)行拿來主義，包括一些規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，會(huì)來得更實(shí)用些。

如果結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)師/工程師在Revit中同時(shí)創(chuàng)建物理模型和分析模型，則不需要為不同的目的多次在多個(gè)不同的軟件應(yīng)用程序中輸入相同的數(shù)據(jù)。

(4) 提高了編制商務(wù)標(biāo)效率

碰撞檢查：減少返工、節(jié)約工期、減低建造成本

全過程BIM設(shè)計(jì)也需要一些輔助軟件搭配組合方能實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)目的，如二三維信息交互時(shí)，BIM設(shè)計(jì)軟件無法分析出其他軟件提供的圖紙或模型中變量或常量，這會(huì)在每次信息交互過程中帶來巨大的工作量，利用DesignReview，對(duì)本輪與上一輪的提資信息進(jìn)行對(duì)比，將對(duì)比后的變量信息通過不同顏色區(qū)分。

　　BIM的應(yīng)用是設(shè)計(jì)企業(yè)成功轉(zhuǎn)型的有力保障，通過分析BIM的應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)，能夠?yàn)樵O(shè)計(jì)企業(yè)在發(fā)展過程中的管理與運(yùn)營(yíng)提供一定的參考，以促進(jìn)企業(yè)的快速發(fā)展，提升經(jīng)濟(jì)效益與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。

許多企業(yè)在信息化過程中由于缺乏互聯(lián)網(wǎng)思維，缺乏系統(tǒng)性、全局性、企業(yè)級(jí)的頂層設(shè)計(jì)，沒有總體管理架構(gòu)設(shè)計(jì)，急功近利，零打碎敲，應(yīng)急上馬，分散應(yīng)用，造成了系統(tǒng)繁雜，平臺(tái)繁多，“信息孤島”林立。某一企業(yè)集團(tuán)總部各類信息系統(tǒng)多達(dá)36個(gè)之多，還有一個(gè)集團(tuán)企業(yè)則建設(shè)了19個(gè)信息平臺(tái)，形成了“系統(tǒng)不統(tǒng)”，“平臺(tái)不平”的奇異現(xiàn)象。一個(gè)個(gè)“系統(tǒng)”、“平臺(tái)”，形成了一個(gè)個(gè)“信息孤島”。這一個(gè)個(gè)“孤島”，由于“語言”不通，企業(yè)管理難以“互聯(lián)互通”，最后，不得不采取“爆破”手段，炸掉“孤島”，信息化推倒重來，造成了資源的巨大浪費(fèi)，耽誤了大好時(shí)機(jī)，嚴(yán)重挫傷了企業(yè)上下對(duì)信息化的熱情和信心，使企業(yè)信息化工作陷入困境。

BIM數(shù)據(jù)庫(kù)的創(chuàng)建，通過建立5D關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)庫(kù)，可以準(zhǔn)確快速計(jì)算工程量，提升施工預(yù)算的精度與效率。由于BIM數(shù)據(jù)庫(kù)的數(shù)據(jù)粒度達(dá)到構(gòu)件級(jí)，可以快速提供支撐項(xiàng)目各條線管理所需的數(shù)據(jù)信息，有效提升施工管理效率。BIM技術(shù)能自動(dòng)計(jì)算工程實(shí)物量，這個(gè)屬于較傳統(tǒng)的算量軟件的功能，在國(guó)內(nèi)此項(xiàng)應(yīng)用案例非常多。

而要實(shí)現(xiàn)BIM全過程設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)BIM技術(shù)應(yīng)用輔助項(xiàng)目實(shí)施的工作，

紹興越城區(qū)BIM培訓(xùn)學(xué)校，開設(shè)有一級(jí)建造師，二級(jí)建造師、一級(jí)消防工程師、安全工程師、健康管理師等專業(yè)，推出“網(wǎng)絡(luò)+面授+智能題庫(kù)”的融合式教學(xué)和“講師授課+助教答疑”的雙師課堂。

紹興越城區(qū)BIM培訓(xùn)學(xué)校，公司成立以來，不斷強(qiáng)化自有師資隊(duì)伍建設(shè)，打造精致課程和教輔產(chǎn)品，自主研發(fā)各種智慧學(xué)習(xí)平臺(tái)(應(yīng)用)助力高效學(xué)習(xí)，深化屬地教學(xué)管理和 1V1 個(gè)性化服務(wù)，整合社會(huì)優(yōu)質(zhì)資源搭建人才交流和企業(yè)合作平臺(tái)，為每位學(xué)員提供包括政策咨詢、教學(xué)輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)規(guī)劃、備考答疑、 就業(yè)指導(dǎo)等在內(nèi)的個(gè)性化 “一站式”服務(wù)，建立了完善的教育和職業(yè)循環(huán)發(fā)展服務(wù)體系。

紹興越城區(qū)BIM培訓(xùn)學(xué)校，采用線下面授和線上網(wǎng)絡(luò)相結(jié)合的模式，實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)服務(wù)管理，2018年在全國(guó)分校全面推廣融合式教學(xué)，將“錄播+直播+面授”進(jìn)一步融合，同時(shí)，將融合式教學(xué)與智能技術(shù)相結(jié)合，采用三維實(shí)景和3D仿真模擬教學(xué)。