課程標(biāo)題：2020年沈陽(yáng)鐵西區(qū)學(xué)實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)哪兒好

沈陽(yáng)鐵西區(qū)實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)是沈陽(yáng)鐵西區(qū)實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，沈陽(yáng)市知名的實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，沈陽(yáng)鐵西區(qū)實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國(guó)各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

1、專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)，掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動(dòng)學(xué)員融入情景體驗(yàn)式課堂

沈陽(yáng)鐵西區(qū)實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校分布沈陽(yáng)市和平區(qū),沈河區(qū),大東區(qū),皇姑區(qū),鐵西區(qū),蘇家屯區(qū),東陵區(qū),沈北新區(qū),于洪區(qū),新民市,遼中縣,康平縣,法庫(kù)縣等地,是沈陽(yáng)市極具影響力的實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

A hero can be defined as a person who say what he/she thinks when others lack the courage to say it.

2020年沈陽(yáng)鐵西區(qū)學(xué)實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)哪兒好

本題將比較的對(duì)象隱藏在虛擬條件句中，即：與沒有考試的時(shí)候相比。本題答案選D。

【例】So, did you do him last night? [IUPUI, Indianapolis, IN, 1998; SUNY Fredonia, Fredonia, NY]

either A or B

同學(xué)們，上午/下午好！

5. How are you?

你們好嗎？

Fine, thank you 。我很好，謝謝你。

6. Nice to meet[face2]eyou. 很高興見到你們。

Glad to meet you 。見到你很高興！

Nice to see/meet you again。

It’snice to see you again。很高興再次見到你們！

7. HappyChildren’sDay。兒童節(jié)快樂！

8. Merry ChristmasDay。圣誕節(jié)快樂！

9. Happy Mid-AutumnDay. 中秋快樂！

10. Happy birthday toyou! 祝你生日快樂！

11. Happy New Year!

新年快樂！

12. HappyTeachers’ Day!

教師節(jié)快樂！

13.What’syour name？My name isBobo。

你叫什么名字？我叫Bobo。

Now, let me introducemyself�，F(xiàn)在我介紹一下我自己。

14. Are you Andy ? Yes, I am。你是安迪嗎？是的，我是。

15.Whereis Andy？I amhere。安迪在哪里？我在這里。

16. Give me a big hug。給我一個(gè)大大的擁抱。

17. You look so prettytoday! 你今天看上去真漂亮！

18.What’s the weather liketoday? 今天天氣怎么樣�。�

Unbrellas: It\'s bad luck to open an umbrella indoors （在室內(nèi)撐傘會(huì)帶來厄運(yùn)）。太陽(yáng)因有無窮威力而受到人們崇拜，室內(nèi)撐傘則被是對(duì)太陽(yáng)的侮辱，進(jìn)而會(huì)給屋內(nèi)的每人都帶來厄運(yùn)。與傘的事都同壞運(yùn)，不宜把雨傘禮物送給西方人。

not A but/rather B

Pennies: 幾乎所有的貨幣都包含著迷信的說法，如：\"Find a penny, pick it up, and all day long you\'ll have good luck.\" （看到便士，撿起它，你整天都會(huì)幸運(yùn)的）。

這套叢書的出版，要感謝上海譯文出版社的熱情鼓勵(lì)，他們決心要打造中國(guó)第一套系統(tǒng)闡述SAT的經(jīng)典叢書，使筆者筆耕不輟有了巨大的動(dòng)力。感謝我歷年來親手帶過的SAT學(xué)子們，他們的許多寶貴建議和想法都已被融入進(jìn)了這套叢書。

either A or B

　　Our coming made him happy.

　　我們的到來使他很高興。（coming 起名詞作用）

意大利語(yǔ)是他的母語(yǔ)，但他的法語(yǔ)也說得很流利。

本句的核心問題是要在music or literature前補(bǔ)上介詞in，即something is more pronounced in A than in B，如果沒有這個(gè)in，就變成主語(yǔ)movement和music or literature在作比較了。我們說過，為了使比較對(duì)象之間具有可比性，SAT傾向于隨時(shí)重復(fù)介詞。

【新生的英語(yǔ)表達(dá)】

8. On the number line above, tick marks are spaced so that the distance from a to b is twice the distance from b to c and the distance form b to c is twice the distance from c to d.

新生后天入學(xué)。

(A)is no different for girls than boys

意大利語(yǔ)是他的母語(yǔ)，但他的法語(yǔ)也說得很流利。

在開始學(xué)習(xí)之前，想一想通用的語(yǔ)法點(diǎn)，以此來激活你的語(yǔ)法。比如，如果你要學(xué)習(xí)過去時(shí)，開始想想你上周末干過什么，去過哪里等等，這些可以激活你已經(jīng)學(xué)會(huì)的過去式的用法。加上已經(jīng)激活的詞匯，在你開始學(xué)習(xí)語(yǔ)法細(xì)節(jié)之前，就可以幫助你的大腦用一種輕松的方法了解過去時(shí)。

沈陽(yáng)鐵西區(qū)實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校成就你的夢(mèng)想之旅。學(xué)實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)就來沈陽(yáng)鐵西區(qū)實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校

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