宿州消防設(shè)施操作員信息 宿州消防設(shè)施操作員培訓(xùn)學(xué)校是宿州教育品牌，開(kāi)設(shè)有一級(jí)建造師，二級(jí)建造師、一級(jí)消防工程師、一級(jí)造價(jià)工程師、安全工程師、執(zhí)業(yè)藥師、健康管理師等專(zhuān)業(yè)，推出“網(wǎng)絡(luò)+面授+智能題庫(kù)”的融合式教學(xué)和“講師授課+助教答疑”的雙師課堂。

宿州消防設(shè)施操作員培訓(xùn)學(xué)校，針對(duì)想要通過(guò)消防設(shè)施操作員考試的學(xué)員開(kāi)設(shè)消防設(shè)施操作員培訓(xùn)課程，為學(xué)員提供多種班型，不同的班級(jí)有不同的課程內(nèi)容及教學(xué)服務(wù)，滿足學(xué)員全方位的學(xué)習(xí)需要，面授+網(wǎng)課的形式，學(xué)習(xí)更加靈活便捷，學(xué)員享受充分的自主性。

宿州消防設(shè)施操作員培訓(xùn)學(xué)校，經(jīng)過(guò)十多年的發(fā)展，現(xiàn)已成為集互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)、面授教學(xué)、融合式教學(xué)、學(xué)習(xí)平臺(tái)及應(yīng)用研發(fā)、圖書(shū)教材出版發(fā)行于一體的大型知識(shí)服務(wù)實(shí)體。

宿州消防設(shè)施操作員培訓(xùn)學(xué)校，已在全國(guó)30個(gè)省市自治區(qū)開(kāi)設(shè)了近300家直營(yíng)分校，1000余名行業(yè)優(yōu)選專(zhuān)業(yè)課程研發(fā)人員及老師，是一家專(zhuān)注于建工、消安、醫(yī)衛(wèi)、教師、財(cái)經(jīng)領(lǐng)域輔導(dǎo)培訓(xùn)的綜合性教育服務(wù)機(jī)構(gòu)。

可燃?xì)怏w與助燃?xì)怏w在燃燒之前混合，并形成一定濃度的可燃混合氣體，被引火源點(diǎn)燃所引起的燃燒現(xiàn)象，稱(chēng)為預(yù)混燃燒。這類(lèi)燃燒往往造成爆炸，也稱(chēng)爆炸式燃燒或動(dòng)力燃燒。影響氣體燃燒速度的因素主要包括氣體的組成、可燃?xì)怏w的濃度、可燃混合氣體的初始溫度、管道直徑、管道材質(zhì)等。許多火災(zāi)、爆炸事故是由預(yù)混燃燒引起的，如制氣系統(tǒng)檢修前不進(jìn)行置換就燒焊，燃?xì)庀到y(tǒng)開(kāi)車(chē)前不進(jìn)行吹掃就點(diǎn)火等。

物理爆炸本身雖沒(méi)有進(jìn)行燃燒反應(yīng)，但它產(chǎn)生的沖擊力有可能直接或間接地造成火災(zāi)。

*自動(dòng)允許燈：綠色，此燈亮表示當(dāng)滿足聯(lián)動(dòng)條件后，系統(tǒng)自動(dòng)對(duì)聯(lián)動(dòng)設(shè)備進(jìn)行聯(lián)動(dòng)操作。否則不能進(jìn)行自動(dòng)聯(lián)動(dòng)。

初中級(jí)消防設(shè)施操作員考試由各地消防協(xié)會(huì)分別組織考試，每季度舉行一次考試�？荚嚪譃槔碚撃�塊與實(shí)操技能模塊，二者都通過(guò)以后方可取得證書(shū)。初中級(jí)消防設(shè)施操作員考試與人事管理工作由各地區(qū)消防協(xié)會(huì)管轄。

*備電工作燈：綠色，當(dāng)控制器由備電供電時(shí)，此燈點(diǎn)亮。

建筑物內(nèi)應(yīng)根據(jù)需要?jiǎng)澐址罒煼謪^(qū)，其目的是為了在火災(zāi)初期階段將產(chǎn)生的煙氣控制在一定區(qū)域內(nèi)，并通過(guò)排煙設(shè)施將煙氣迅速有組織地排出窒外，防止煙氣侵人疏散通道或蔓延到其他區(qū)域，以滿足人員安全疏散和消防撲救的需要。

氧化性物質(zhì)的危險(xiǎn)特性主要表現(xiàn)在：(一)強(qiáng)烈的氧化性，氧化性物質(zhì)多數(shù)為堿金屬、堿土金屬的鹽或過(guò)氧化基所組成的化合物，其氧化價(jià)態(tài)高，金屬活潑性強(qiáng)，易分解，有極強(qiáng)的氧化性。氧化劑的分解主要有以下幾種情況：受熱或撞擊摩擦分解、與酸作用分解、遇水或二氧化碳分解、強(qiáng)氧化劑與弱氧化劑作用復(fù)分解。(二)可燃性，有機(jī)氧化劑除具有強(qiáng)氧化性外，本身還是可燃的，遇火會(huì)引起燃燒。(三)混合接觸著火爆炸性，強(qiáng)氧化性物質(zhì)與具有還原性的物質(zhì)混合接觸后，有的形成爆炸性混合物，有的混合后立即引起燃燒;氧化性物質(zhì)與強(qiáng)酸混合接觸后會(huì)生成游離的酸或酸酐，呈現(xiàn)極強(qiáng)的氧化性，當(dāng)與有機(jī)物接觸時(shí)，能發(fā)生爆炸或燃燒;氧化性物質(zhì)相互之間接觸也可能引起燃燒或爆炸。

生活、消防合用給水系統(tǒng)

城鎮(zhèn)和機(jī)關(guān)事業(yè)單位內(nèi)廣泛采用生活用水和消防用水合并的給水系統(tǒng)。這種系統(tǒng)形式可以保持管網(wǎng)內(nèi)的水經(jīng)常處于流動(dòng)狀態(tài)，水質(zhì)不易變壞，而且在投資上也比較經(jīng)濟(jì)，并便于日常檢查和保養(yǎng)，消防給水較安全可靠。采用生活、消防合用的給水系統(tǒng)，當(dāng)生活用水達(dá)到最大小時(shí)流量時(shí)，仍應(yīng)保證全部消防用水量。

可燃?xì)怏w探測(cè)報(bào)警系統(tǒng)應(yīng)由可燃?xì)怏w報(bào)警控制器和可燃?xì)怏w探測(cè)器組成。

其中消防設(shè)施操作監(jiān)控方向分為五級(jí)/初級(jí)工、四級(jí)/中級(jí)工、三級(jí)/高級(jí)工、二級(jí)/技師；消防設(shè)施檢測(cè)維保方向又分為四級(jí)/中級(jí)工、三級(jí)/高級(jí)工、二級(jí)/技師、一級(jí)/高級(jí)技師。

配電箱和自備發(fā)電機(jī)部件的檢查方法

消防電源和消防供配電系統(tǒng)直接為建筑中所有消防設(shè)施設(shè)備運(yùn)行提供動(dòng)力，其可靠性直接關(guān)系到建筑中的消防設(shè)施在火災(zāi)情況下，能否正常發(fā)揮作用。這也是消防安全檢查的重要內(nèi)容。本章只涉及中級(jí)建(構(gòu))筑物消防員掌握的內(nèi)容，具體檢查內(nèi)容和方法如下：

1.消防設(shè)備配電箱應(yīng)有區(qū)別于其他配電箱的明顯標(biāo)志，不同消防設(shè)備的配電箱應(yīng)有明顯區(qū)分標(biāo)識(shí)。配電箱上的儀表等顯示應(yīng)正常，開(kāi)關(guān)及控制按鈕應(yīng)靈活可靠(可由配電室的值班人員帶領(lǐng)現(xiàn)場(chǎng)檢

立的消防給水系統(tǒng)

工業(yè)企業(yè)內(nèi)生產(chǎn)和生活用水較小而消防用水量較大時(shí)，或生產(chǎn)用水可能被易燃、可燃液體污染時(shí)，以及易燃液體和可燃?xì)怏w儲(chǔ)罐區(qū)，常采用獨(dú)立的消防給水系統(tǒng)。獨(dú)立消防給水系統(tǒng)只在滅火時(shí)才使用，投資較大，因此，往往建成臨時(shí)高壓給水系統(tǒng)。

*主電工作燈：綠色，當(dāng)控制器由主電源供電時(shí)，此燈點(diǎn)亮。

*復(fù)位鍵：按下“復(fù)位”鍵可使火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)或系統(tǒng)內(nèi)各組成部分恢復(fù)到正常監(jiān)視狀態(tài)。

高級(jí)報(bào)名條件
取得本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)四級(jí)/中級(jí)工職業(yè)資格證書(shū)(技能等級(jí)證書(shū))后,累計(jì)從事本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)工作5年(含)以上。。

防煙分區(qū)劃分構(gòu)件可采用：擋煙隔墻、擋煙梁(突出頂棚不小于 50cm)、擋煙垂壁(用不燃材料制成，從頂棚下垂不小于 50cm 的固定或活動(dòng)的擋煙設(shè)施)。

電氣火災(zāi)監(jiān)控系統(tǒng)應(yīng)由電氣火災(zāi)監(jiān)控設(shè)備和電氣火災(zāi)監(jiān)控探測(cè)器組成。

宿州消防設(shè)施操作員培訓(xùn)學(xué)校，采用線下面授和線上網(wǎng)絡(luò)相結(jié)合的模式，實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)服務(wù)管理，2018年在全國(guó)分校全面推廣融合式教學(xué)，將“錄播+直播+面授”進(jìn)一步融合，同時(shí)，將融合式教學(xué)與智能技術(shù)相結(jié)合，采用三維實(shí)景和3D仿真模擬教學(xué)。

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