新聞標題：蘇州平江區(qū)兒童專注力訓(xùn)練專業(yè)培訓(xùn)學(xué)校

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1、專業(yè)的教師團隊，掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗豐富，善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動學(xué)員融入情景體驗式課堂

蘇州平江區(qū)兒童專注力訓(xùn)練培訓(xùn)學(xué)校分布蘇州市滄浪區(qū),平江區(qū),金閶區(qū),虎丘區(qū),吳中區(qū),相城區(qū),常熟市,張家港市,昆山市,吳江市,太倉市等地,是蘇州市極具影響力的兒童專注力訓(xùn)練培訓(xùn)機構(gòu)。

然后把注意力拉回來。

在這種訓(xùn)練開始之前，您一定要和孩子談一次話，鼓勵她提高注意力的決心，告訴她您決定和她一起來訓(xùn)練注意力，很有意義并且有意思，并相信她能夠堅持下來。每天完成后都要給予一定的客觀肯定。至少能夠進行就應(yīng)該肯定。

此外，您還要養(yǎng)成對孩子說話一定只說一遍，不能說好多遍的習(xí)慣，還要盡量少嘮叨。否則很容易使孩子養(yǎng)成“聽不見”的壞習(xí)慣。

還有，就是訓(xùn)練孩子的動手能力，該她自己做的事就一定要她自己做，如整理內(nèi)務(wù)，收拾書包，哪怕開始時慢一些，您也要堅持。動手能力強了，做事快了，做作業(yè)的速度自然也會快起來。

常用的暗示語如下：“我的呼吸很慢很深”，“我感到額頭很清涼”，“我的雙手、雙臂、雙肩感到沉重和放松”，“我的腹部感到很溫暖”，“輕松的暖流流進了我的雙腿，我的雙腿感到?jīng)_和溫暖”，“我的全身處于放松、舒適和平靜的狀態(tài)”，“我的呼吸更慢更深，我的頭腦安詳、平靜”，“保持一分鐘”，“放松和沉靜現(xiàn)在結(jié)束，我的身體感覺充滿了活力，我的精力感到特別地充沛”。

如果你現(xiàn)在比較善于集中注意力，那么，肯定那些天才的科學(xué)家、思想家、事業(yè)家、藝術(shù)家在這方面還有值得你學(xué)習(xí)的地方，你還有不及他們的差距，你就要想辦法超過他們。

當孩子安心做一件事時，父母不應(yīng)隨意打斷，改讓他們做其他的事。但在完成一小部分內(nèi)容后，可以讓孩子休息一會兒，吃點東西，玩一玩，聽聽歌曲，做做運動，以此作為孩子完成一項階段性任務(wù)的獎勵，這樣就不至于使孩子感到學(xué)習(xí)太乏味。

3、努力成為孩子的伙伴

　　第三，他們不允許孩子表達對父母的不滿，他們認為，孩子比較好的優(yōu)點就是“聽話”。

父母們常常會抱怨，孩子越來越馬虎了，做事情丟三落四，注意不集中一點也坐不住，還經(jīng)常和小朋友打架。您想到?jīng)]有，您的孩子如果有這些癥狀，很可能不是一般的“馬虎”，而是患了病，這種病的名字叫“注意力障礙”。注意力障礙對孩子的與成長都會產(chǎn)生很大的危害，那么此病會有哪些表現(xiàn)呢？

專家認為，很多孩子會出現(xiàn)注意力不集中的表現(xiàn)，在很大程度上與家長的錯誤教育有一定關(guān)系。應(yīng)該說，在現(xiàn)代社會中，家長對孩子的教育都很重視，但是有時候家長會不自覺地步入一個教育的誤區(qū)中。例如，很多家長在對孩子進行早期教育時，注重的是孩子對于知識的學(xué)習(xí)，而忽略了孩子感覺綜合運動能力的培養(yǎng)，沒有培養(yǎng)好孩子的意志力、耐力和協(xié)調(diào)能力。很多孩子到了小學(xué)一年級還不會跳繩，不能連續(xù)拋球或拍球，不會系鞋帶。這些孩子雖然學(xué)習(xí)成績還可以，但是注意力習(xí)慣和能力的缺失現(xiàn)象，沒有被家長重視，等到日后課業(yè)量大了以后，孩子的壞習(xí)慣已經(jīng)形成，延誤了注意力習(xí)慣培養(yǎng)和引導(dǎo)的關(guān)鍵期，改起來就很難。

同時，注意力在孩子的各項能力中均有體現(xiàn)。比如，記憶力、理解能力、書寫能力等等。但很多家長還不了解，注意力是可以通過訓(xùn)練提升的。很多家長非常想幫助孩子，但忽略了從根源上解決問題。對于作業(yè)馬虎、粗心的孩子，家長往往是加大作業(yè)的量，或選擇更多的興趣班，希望以此來提高孩子的學(xué)習(xí)成績。但事實上，這些舉措都是需要孩子注意力集中后，才能夠收到較好效果的，如果沒有針對孩子的注意力進行有目的性的訓(xùn)練和提升，終只會讓孩子覺得自信心受挫，結(jié)果可想而知。其實，只要找到孩子對某一事物注意力產(chǎn)生的原因，并且找到每一項原因所針對的教材、教具和器材，運用科學(xué)的訓(xùn)練方法，這些能力是完全可以提升的。

另外，現(xiàn)代家庭為孩子包辦代替過多，也是一個教育誤區(qū)。很多孩子的動手能力較弱，缺乏獨立性。動手能力弱的孩子在聽課或?qū)懽鳂I(yè)的過程中，手臂易覺得累，手指關(guān)節(jié)不靈活，字跡筆畫大小不一。即便是學(xué)習(xí)態(tài)度端正的孩子，當他們的耐力和手眼腦的配合能力，不足以應(yīng)付學(xué)校的基本課業(yè)時，也會出現(xiàn)注意力不集中、拖拉作業(yè)等現(xiàn)象。

　　而趙明則直勾勾地盯著電視節(jié)目。于他，這樣的情景早已見怪不怪。母親見到趙明這幅模樣就來氣，沖他吼道：“不爭氣的東西！就是因為你！”趙明關(guān)掉電視，在一聲高過一聲“你不負責任”、“都是你的錯”的相互謾罵聲中摔門而出……

數(shù)牙簽，你把二十到四十跟牙簽撒在桌子上，限制自己在五秒內(nèi)數(shù)出來，記得不要一根一根地數(shù)，要十根十根得數(shù)，等到你能在5秒內(nèi)輸出四十跟以上的牙簽時，你會發(fā)現(xiàn)你很會用右腦了，想象力也增強了。 如果不想數(shù)牙簽，那么數(shù)圍棋子也可以 不過此方法有個缺點，每次不得用超過10分鐘，不然會頭痛，此乃速成法之一

　　更真實的情況：我們正在為孩子花費大量的金錢。在美國，每年用在孩子身上的支出是3000億美元。注意是億，不是萬啊!我們該好好想想，孩子真正需要什么，無論現(xiàn)在還是以后。

活動準備：無。

家長不妨試著采用以下的方法來進行培養(yǎng)他們的注意。

這部分學(xué)生學(xué)習(xí)好時，常常得到家長和老師的獎勵，而恰恰是這些額外的獎勵與照顧，很多同學(xué)形成了為老師學(xué)、為家長學(xué)的心理。

明星之所以無需擔心自己忘這忘那，是因為他們不缺助理助理會幫他們打理一切，做好全部的時間規(guī)劃。

家長應(yīng)該限制孩子看電視的時間，因為多看電視會降低孩子的注意力保持時長。2011年《兒科》雜志上公布的一項研究發(fā)現(xiàn)，《海綿寶寶》及其他快節(jié)奏的電影會降低4歲兒童的注意力

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有助于提高注意力。首先，要使學(xué)生養(yǎng)成力圖把握重點的學(xué)習(xí)習(xí)慣。不管是聽課、讀書或者是做作業(yè)，都要認真思考。認真思考的過程不僅能把注意力吸引過來，還能使認識得到加深，并產(chǎn)生愉快的體驗，使注意力穩(wěn)定。其次，要使學(xué)生養(yǎng)成勞逸結(jié)合的學(xué)習(xí)習(xí)慣。疲勞是集中注意力的大敵。長時間連續(xù)工作，徹夜不眠地看書，使人疲勞，因而大腦神經(jīng)興奮水平降低，注意力難以集中。例如，長時間開車的司機會因疲勞駕駛出現(xiàn)事故，這是非常危險的，有些人為此付出過慘痛的代價。學(xué)生們在學(xué)習(xí)過程中，也一定要注意勞逸結(jié)合，保持精力充沛的狀態(tài)，才能增強注意力集中的水平。

　　好不容易有了些成長的心得，父母應(yīng)該用積極配合的態(tài)度來理解。站在孩子的角度來聽孩

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