新聞標題：蘇州相城區(qū)學室內(nèi)創(chuàng)意設計

電腦設計信息 蘇州相城區(qū)室內(nèi)創(chuàng)意設計是蘇州室內(nèi)設計培訓學校的重點專業(yè)，蘇州市知名的室內(nèi)創(chuàng)意設計培訓機構，教育培訓知名品牌，蘇州室內(nèi)設計培訓學校師資力量雄厚，全國各大城市均設有分校，學校歡迎你的加入。

蘇州室內(nèi)設計培訓學校分布蘇州市滄浪區(qū),平江區(qū),金閶區(qū),虎丘區(qū),吳中區(qū),相城區(qū),常熟市,張家港市,昆山市,吳江市,太倉市等地,是蘇州市極具影響力的室內(nèi)創(chuàng)意設計培訓機構，是一所專業(yè)室內(nèi)空間設計的培訓學校。

蘇州室內(nèi)設計培訓學校是一所集各類設計予一體的電腦培訓類學校，開設有平面設計培訓、室內(nèi)設計培訓、網(wǎng)頁設計培訓、電商設計培訓、工業(yè)產(chǎn)品設計培訓，cad培訓及photoshop培訓等專業(yè)。

如果因家庭住房較為緊張而需要把陽臺進行全封閉而安排成孩子臥室或書房的話，也要下一番功夫巧妙構思，使之既實用又美觀。即使是把陽臺作為家庭的儲藏空間，也要根據(jù)實際情況和陽臺條件去設計裝修及陳設方式，切忌“室內(nèi)室外兩重天”，因與室內(nèi)裝飾不般配而顯得不倫不類。目前建造的住宅，陽臺上一般是沒有照明設施的，一到夜晚，陽臺便掩入黑暗之中，故應在陽臺上裝置一盞陽臺燈。如果陽臺門與陽臺窗之間有間墻，可以裝置一盞壁燈，安裝高度宜距地面1.8一2m，燈具材料最好選用不怕日曬雨淋的玻璃燈具;如果門與窗之間無間墻，可以在上一層陽臺板底裝一支浮白罩的吸頂燈。由于陽臺燈只供休息時照明，故不必太亮，燈的開關則應裝置在室內(nèi)。

蘇州相城區(qū)學室內(nèi)創(chuàng)意設計,室內(nèi)設計的目的就是創(chuàng)造滿足人們物質和精神生活需要的室內(nèi)環(huán)境。

室內(nèi)環(huán)境在藝術審美層面上要求在于對室內(nèi)意義的創(chuàng)造，它表現(xiàn)為室內(nèi)環(huán)境在物質、精神兩方面對人所產(chǎn)生的影響，通過心理的雙向交流得以實現(xiàn)，即人對室內(nèi)環(huán)境認知和環(huán)境對人的影響，而設計就是以特定的語言來促成這種表義的過程。所以，室內(nèi)環(huán)境設計師在考慮使用功能要求的同時，必須思考精神功能要求（藝術感染、心理感受、視覺反映）。

設計技能包括油泥模型制作的手工和計算機設計軟件的應用能力等等。當然這些技能需要專業(yè)的培養(yǎng)訓練，沒有天生的能工巧匠，但較強的動手能力是必須的。

天琥教育針對零基礎學員，以項目為導向，逐步分解案例，不但學習起來很很容易接受，還包括了工作所急需關鍵點和與時俱進的新設計思維。

蘇州相城區(qū)學室內(nèi)創(chuàng)意設計

居室空間是各種功能空間的綜合體，每個局部空間有著不同的功能要求，所以，在色彩設計中，必須考慮總體效果，在統(tǒng)一的前提下，進行局部空間的色彩搭配。1）主調。室內(nèi)色彩應有主調或基調，冷暖、性格、氣氛都通過主調來體現(xiàn)。對于規(guī)模較大的建筑，主調更應貫穿整個建筑空間，在此基礎上再考慮局部的、不同部位的適當變化。主調的選擇是一個決定性的步驟，因此必須和要求反應空間的主題十分貼切。即希望通過色彩達到怎樣的感受，是典雅還是華麗，安靜還是活躍進，純樸還是奢華。用色彩語言來表達不是很容易的，要在許多色彩方案中，認真仔細地去鑒別和挑選。蘇州香山飯店為了表達如江南民居的樸素、雅靜的意境，和優(yōu)美的環(huán)境相協(xié)調，在色彩上采用了接近無彩色的體系為主題，不論墻面、頂棚、地面、家具、陳設，都貫徹了這個色彩主調，從而給人統(tǒng)一的、完整的、深刻的、難忘的、有強烈感染力的印象。主調一經(jīng)確定為無彩系，設計者絕對不應再迷戀于市場上五彩繽紛的各種織物、用品、家具，而是要大膽地將黑、白、灰這種色彩用到平常不常用該色調的物件上去。這就要求設計者擺脫世俗的

淡雅的效果，通常用同類色為主調，空間界面多以具有某種色彩傾向性的淺灰為主，以色相相同，而明度稍有變化的家具相結合，配以同類色的織物物件，點綴深色小擺件，在整體上取得清淡、協(xié)調的效果。

設計部在設計部我認真的學習，先從軟件著手，設計師交了我很多在學校沒學過的。幾天后我接到一個業(yè)主打來電話，這是我到公司參與的第一個家庭裝飾工程，所以不論在制圖或者是在現(xiàn)場監(jiān)理的過程中，我都非常的用心。這對我來說是一個展示自我的大好機會，是對我?guī)啄陙韺W習成績的一個考驗，也是一個挑戰(zhàn)。首先是陪同設計師和業(yè)務員一起量房，把最初的平面圖徒手畫下來，在量房的過程中我學習到：測量時盡量注意墻體的厚度，哪些是承重墻哪些是非承重墻，各個梁的尺寸位置，管道的位置，以及窗戶、陽臺的位置和尺寸都是方案設計必不可少的資料。然后就是設計師和客戶的交流了，交談中我們要了解客戶意向，看看客戶對裝飾是否有一定了解。在了解客戶的的交談中，發(fā)現(xiàn)客戶對裝修了解挺多，而且住房的要求很高，不怕花錢，就怕做不出理想的環(huán)境，后來我和主設計師根據(jù)業(yè)主的一些興趣愛好，簡單的把房子的功能和用途做了一個劃分，這樣方案已經(jīng)基本形成，可是最后業(yè)主還是要我們先出了圖在說，我知道這是對我們水平的一次考驗。之后根據(jù)業(yè)主的想法一連做了兩套方案，以增加方案的成功性，在設計師的幫助下，方案幾經(jīng)修改，最后客戶一眼就看重了其中的一套方案，業(yè)主很滿意，并且要我把報價做出來，這個確實是一個難題，因為我以前在學校從沒接觸到這樣的東西，最后在公司同事的幫助下，一份清晰的報價單就清晰可見了，我也從中學到很多東西，例如：施工工藝，新材料，報價的計算等等。

學員所學到技能：室內(nèi)空間設計、手繪設計方案、室內(nèi)空間設計公司流程、室內(nèi)空間設計施工圖、室內(nèi)空間專業(yè)效果圖、室內(nèi)專業(yè)CAD制圖

必備專業(yè)技能：職業(yè)室內(nèi)空間設計師工藝流程、室內(nèi)空間功能劃分、室內(nèi)測量、室內(nèi)布置圖、人體工程學、空間設計制約、設計風格、配飾設計、室內(nèi)表現(xiàn)

平整式頂棚。這種頂棚構造簡單，外觀樸素大方、裝飾便利，適用于教室、辦公室、展覽廳等，它的藝術感染力來自頂面的形狀、質地、圖案及燈具的有機配置。

在中國，持續(xù)了近10年的經(jīng)濟高速發(fā)展，給建筑業(yè)創(chuàng)造了極為廣闊的發(fā)展空間。從我到過的幾個大城市中，經(jīng)�？梢钥吹絽R集了當代最優(yōu)秀的理念及經(jīng)驗的建筑。應該說，作為設計師，我十分羨慕甚至有些嫉妒我的中國同行們處在這樣一個充滿了機會的時代。

電腦學院是新華教育集團旗下的旗艦院校，辦學多年來一直秉承新華教育集團辦學宗旨。新華教育集團歷年來高度重視就業(yè)工作，本著“服務學生、服務企業(yè)、服務社會”的宗旨，每年定期舉辦人才交流會、校友聯(lián)誼會、杰出校友報告會、校企訂單班等大型活動，為新華學子和企事業(yè)單位提供優(yōu)質快捷的服務。辦學28年來，輸送了70萬IT學子遍天下，與5萬家用人單位簽訂了校企合作協(xié)議，擁有5萬家用人合作單位，五重就業(yè)保障確保新華學子順利對口就業(yè)。

說到“板塊”，我們可以聯(lián)想到“壁立千仞，無欲則剛”的美好詩句；可以聯(lián)想到“千里冰封，萬里雪飄”的壯麗景色。舒展、莊重與寧靜之美，是板塊裝飾的幾大特點。如今家居趨向寬敞，簡潔的“板塊結構”也漸漸受到人們的青睞。具體來說，板塊裝飾可產(chǎn)生以下幾個效果。

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