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    太倉(cāng)sat培訓(xùn)學(xué)校

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    最后更新:2025-10-21 13:56:24        瀏覽次數(shù):668        返回列表

    新聞標(biāo)題:太倉(cāng)sat哪里學(xué)

    太倉(cāng)sat是太倉(cāng)sat培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專(zhuān)業(yè),太倉(cāng)市知名的sat培訓(xùn)機(jī)構(gòu),教育培訓(xùn)知名品牌,太倉(cāng)sat培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚,全國(guó)各大城市均設(shè)有分校,學(xué)校歡迎你的加入。

    太倉(cāng)sat哪里學(xué)

    太倉(cāng)sat培訓(xùn)學(xué)校分布太倉(cāng)市等地,是太倉(cāng)市極具影響力的sat培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

    1. Hi, there!嗨,哈羅!

    food

    1. (v) To eat.

    【例】We\'re going to Burger King to food. Wann come?

    2. (n) An event in which edibles are consumed.

    【例】Cindy\'s got a crowd coming to watch Titanic. It\'ll be a food. [University of California at Los Angeles, Westwood, CA]

    (4)小組活動(dòng):小組交流、信息整合、運(yùn)用電腦媒體、設(shè)計(jì)課件。

      ■ Plus Plus:

    32. Good luck! 祝好運(yùn)!

    It was raining hard. However, we went out to look for the boy. 雨下得很大,不過(guò)我們還是出去尋找那個(gè)孩子

    Most positive; rich; classy.

    作聽(tīng)力練習(xí)要重材料大意, 而不要力求聽(tīng)懂每個(gè)詞,不要在單個(gè)詞上浪費(fèi)太多.

    120. What a good deal! 真便宜!

    單詞提前記掃除了講新課的詞匯障礙,語(yǔ)法提前講掃除了交際和閱讀的障礙。詞匯、語(yǔ)法、閱讀三者不可分。在初中英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)教材中我們安排了精讀和泛讀。精讀要完成大綱規(guī)定的必學(xué)內(nèi)容,重點(diǎn)突出精講的語(yǔ)法內(nèi)容;泛讀是擴(kuò)大知識(shí)面的內(nèi)容,體現(xiàn)提前略講的語(yǔ)法教學(xué)內(nèi)容。每個(gè)單元的教學(xué)均構(gòu)成“語(yǔ)言結(jié)構(gòu)交際化模式-會(huì)話(huà)-閱讀(精讀)-泛讀”的學(xué)習(xí)模式。如下面的一個(gè)單元結(jié)構(gòu)是過(guò)去時(shí),會(huì)話(huà)是過(guò)去時(shí),前兩項(xiàng)為閱讀掃清了語(yǔ)法和詞匯的障礙。沒(méi)有好的結(jié)構(gòu)就沒(méi)有好的交際,語(yǔ)言結(jié)構(gòu)是準(zhǔn)交際形式,會(huì)話(huà)是真正的交際,閱讀是結(jié)構(gòu)和交際內(nèi)容的綜合體現(xiàn)。

    be的用法口訣

    我用am,你用are,is連著他,她,它;

    單數(shù)名詞用is,復(fù)數(shù)名詞全用are。

    變疑問(wèn),往前提,句末問(wèn)號(hào)莫丟棄。

    變否定,更容易,be后not莫忘記。

    疑問(wèn)否定任你變,句首大寫(xiě)莫遲疑。

    be動(dòng)詞的用法:be (be/is/are[face23]/was/were)

    vi

    現(xiàn)在時(shí):I am, you are, he is, we are, you are, they are (縮略式 I\'m, you\'re, he\'s, we\'re, you\'re, they\'re),(否定縮略式I\'m not, isn\'t, aren\'t)。過(guò)去時(shí):I was, you were, he was, we were, you were, they were (過(guò)去時(shí)否定縮略式wasn\'t, weren\'t), 過(guò)去分詞been, 現(xiàn)在分詞being

    教師是從“學(xué)”的角度來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容的,學(xué)生的活動(dòng)具有明確的目標(biāo)指向,具體的操作要求。

    自由女神緊挨著紐約的海濱佇立。

    俗話(huà)說(shuō):“熟能生巧”,“熟練”并不是與人說(shuō)話(huà)的前提,但是只有熟練,說(shuō)話(huà)時(shí)才能流利。

      甲:今天是我第一天上班。我剛加入業(yè)務(wù)部門(mén)。

    對(duì)于我們來(lái)說(shuō),這并不新奇。

    孫先生,讓我為你介紹加拿大Northern Reflections的業(yè)務(wù)經(jīng)理Jonathan Mitchell先生。(孫先生先伸出,兩人握手)Mitchell先生,這是Steven孫先生,Apex貿(mào)易公司的總經(jīng)理。

    S: It\'s very nice to finally meet you, Mr. Mitchell after so many phone calls and faxes. (offers his business card first) I\'d like you to have my business card.

    [聯(lián)想]appoint sth. (for sth.) 確定或決定某事物

    3.He had to supply about £10,000 of his own money to equip the expedition…

    5、情態(tài)動(dòng)詞的用法

    22. I'm full. 我飽了。

    太倉(cāng)sat培訓(xùn)學(xué)校成就你的夢(mèng)想之旅。學(xué)sat就來(lái)太倉(cāng)sat培訓(xùn)學(xué)校

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