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課程標(biāo)題：太倉學(xué)托福
太倉托福是太倉托福培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，太倉市知名的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，太倉托福培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。
太倉托福培訓(xùn)學(xué)校分布太倉市等地,是太倉市極具影響力的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
D選項(xiàng)用so… that句型連接兩個完整的句子，同時謂語動詞的數(shù)和one of結(jié)構(gòu)吻合。
選E。
比如說：“中國南方?jīng)]有美女”這個命題，只要能找出某人是美女，而她正好是南方人，那么這個命題就破了。
1、避免使用個人陳述式的短語及過多的強(qiáng)調(diào)性副詞:諸如i feel、i think、i believe之類的短語是不必要的(除非已知事實(shí)是：你在表達(dá)自己的觀點(diǎn))，因?yàn)闀刮恼虏粔蛏鷦�，也不夠客觀。建議大家在敘述論點(diǎn)的時候，多用一些感情色彩比較中性的詞匯更好一些。
時態(tài)相對集中講是將語法表格化、公式化，進(jìn)行肯、否、問、答系統(tǒng)化操練，如：一般現(xiàn)在時：I work here. I don’t work here. Do you work here? Yes, I do. No,? I dont.
委婉語是人類使用語言過程中的一種普遍現(xiàn)象，它不僅是一種社會語言現(xiàn)象，更是一種文化現(xiàn)象。
下面是該作文題的幾篇考生作文，并逐一附上評析。
在課堂訓(xùn)練和平時的練習(xí)中，我們也會刻意訓(xùn)練考生識別修辭手法的能力，并通過一些典型例子的運(yùn)用讓學(xué)生在修辭手法的知識儲備上有更多的“遷移性”，從而可以舉一反三。
\"If you think of the opening of \'We will rock you\' or the chorus of \'Who let the dogs out?\' you\'d be able to identify the rhythmic that persists throughout each song independent of the melody.
A rather than/instead of B
do (v)
is generally organized and focused, demonstrating some coherence and progression of ideas
學(xué)生:我怎樣才能知道什么時候注冊?
I\'m broke．我身無分文。
Mind you！請注意！聽著�。ㄒ部蓛H用Mind。）模范例句：Mind you！ He\'s a very nice fellow though bad－tempered．
他們產(chǎn)品的質(zhì)量比他大部分的供應(yīng)商的要好多了。
studies, experience, or observation.
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