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    天津托福培訓(xùn)學(xué)校

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    最后更新:2025-07-15 00:26:27        瀏覽次數(shù):369        返回列表

    新聞標(biāo)題:天津托福封閉班

    天津托福是天津托福培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè),天津市知名的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu),教育培訓(xùn)知名品牌,天津托福培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚,全國各大城市均設(shè)有分校,學(xué)校歡迎你的加入。

    天津托福封閉班

    天津托福培訓(xùn)學(xué)校分布天津市和平區(qū),河?xùn)|區(qū),河西區(qū),南開區(qū),河北區(qū),紅橋區(qū),東麗區(qū),西青區(qū),津南區(qū),北辰區(qū),武清區(qū),寶坻區(qū),濱海新區(qū),寧河縣,靜?h,薊縣等地,是天津市極具影響力的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

    【記】詞根記憶:cred(相信)+ential→讓人相信的東西→證明書

    【例】The story emphasized the courage of one man made him a hero in our history books. 我們歷史書中的這個(gè)故事強(qiáng)調(diào)了一個(gè)人的勇氣能使其成為英雄。

    1,第一:in the first place/ first and foremost/ to start with/ to begin with/ first of all/ first/ firstly

    Oil majors need not fear being unable to sell their crude.

    大型石油公司無需擔(dān)心原油銷售不出去。

    I knew what I could do in the minor leagues, I just wanted a chance to prove myself in the majors.

    I wonder ( that ) he did it at last .

    新奇的實(shí)效學(xué)說

    deadline [dedlan] n. 最后期限,截止時(shí)間

    【搭】scar tissue 疤痕組織

    【記】來自nomad(游牧民,流浪者)+ic→游牧的

    puncture [paltktr] v. 刺穿(*pierce, penetrate)

    您的行李超重了。Your luggage is overweight。
    您想要單程的還是往返的票?Single or return?
    您想要靠窗還是靠走廊的座位?Do you prefer window or aisle?

    《新共和》The New Republic

    【記】詞根記憶:re(再,重新)+hab(擁有)+ilit+ate→重新?lián)碛小够謴?fù)原狀,修復(fù)

    improve [mpruv] v. 改善,改進(jìn),增進(jìn);好轉(zhuǎn),進(jìn)步

    catastrophe [ktstrfi] n. 突如其來的大災(zāi)難(disaster, tragedy)

    對于這樣的小問題,沒有一個(gè)好的解決辦法,只有更多的書籍,特別是英語閱讀,一個(gè)小典故的書,一些技巧,以擴(kuò)大其對所有語言的知識。因此,教師通?梢钥偨Y(jié)積累更多的類似的知識,一個(gè)“比較教育創(chuàng)新!边@次籌備活動教學(xué)更費(fèi)時(shí),尤其是老師的時(shí)間。巨大的文化差異,不能一兩句話就能說清楚,有很多工作要做準(zhǔn)備放學(xué)后。但是,如果給學(xué)生,讓他們主動尋找差異和對比布局,將提高其英語表達(dá)真實(shí)的印象。

    例如,有時(shí)我會在課堂上是一個(gè)餐廳進(jìn)行模擬演練,如果侍者服務(wù)速度慢,我要求學(xué)生到A,那么你會怎樣說?她毫不猶豫地說:“為什么我沒有得到我的菜?”我告訴她,你沒有錯(cuò),有人人會知道你是華人,你有典型的“粗暴中國”的特點(diǎn)。在西方,一個(gè)優(yōu)雅的紳士或女人有禮貌地說:“可能我有我的菜請快一點(diǎn)?”需要明確的是,中式英語的學(xué)生是不是一個(gè)固定的期限,語法或發(fā)音錯(cuò)誤,但不適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)習(xí)慣。在教學(xué)中的對比,學(xué)生就會知道原因和有趣之間的差異,鼓勵(lì)他們思考的深層次問題和討論:到底有沒有必要保持教室。依此類推。

    同時(shí),老師作業(yè)或課堂討論,還需要注意的技術(shù)。有些題目太廣,學(xué)生不知道在哪里可以談,很容易造成混亂或冷市場。這一次,教師扮演著非常良好的合作和協(xié)調(diào)的角色 - 怎樣減少對學(xué)生的勞動分工分主題。例如在西方的差異提到,差異可以分為幾個(gè)方面:用餐禮儀,營養(yǎng),飲食習(xí)慣,使技能分,小組討論的學(xué)生,水平和降低難度,可以使他們有不同的“專業(yè)”的行為有效的口頭練習(xí)。

    【記】分拆聯(lián)想:em+phas(看作phrase,用短語表達(dá))+ize→用短語表達(dá)是為了強(qiáng)調(diào)→強(qiáng)調(diào),著重

    B: I've heard good things about it. I hope I get a chance to go myself soon.

    【例】The price reductions in winter clothes are pretty substantial. 冬季服裝減價(jià)幅度十分大。

    完形填空解題步驟:

    通覽------試填-----復(fù)核

    1.通覽----速度全文,把握大意:

    快速閱讀一下全文,通過通覽全文、領(lǐng)會大意,概略地了解文章的體裁、背景、內(nèi)容、結(jié)構(gòu)層次、情節(jié)、寫作風(fēng)格等等。

    2.試填----緊扣文意,瞻前顧后:

    先易后難,逐層深入。緊扣全文內(nèi)容,聯(lián)系上下文和語境,展開邏輯推理,注意從上下文中尋找線索,注意詞匯的意義、搭配,慣用法,語法,常識等多個(gè)角度進(jìn)行綜合考慮。

    3.復(fù)核----全面檢查,確保語意連貫,用詞準(zhǔn)確:

    試填后,要把全文再通讀一遍 ,注意看所選答案填入空白處后能否做到文章意思通順、前后連貫、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、結(jié)構(gòu)完整、首尾呼應(yīng)。

    天津托福培訓(xùn)學(xué)校成就你的夢想之旅。學(xué)托福就來天津托福培訓(xùn)學(xué)校

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