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今天天津平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)就來為大家說一下：首先你如果想學(xué)設(shè)計(jì),你必須要對(duì)它有一個(gè)簡(jiǎn)單的了解,你要清楚你想學(xué)的是什么,有什么用,以后能做什么，這些簡(jiǎn)單的了解都需要你自己去考查，然后你就可以根據(jù)你自己的條件和能力選擇學(xué)習(xí)辦法，有很多同學(xué)剛開始選擇的是自學(xué)，上網(wǎng)上搜視頻，找相應(yīng)的書面知識(shí)，這樣不是說不可以，最后的結(jié)果是在這方面有成就的人寥寥無幾，為什么呢?

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通道蒙板就是通道中的灰度圖。這幅灰度圖不能獨(dú)立存在，必須依附于通道載體。

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好書有很多，如果你家那邊有廣告人書店，可以去看看，除了了解一些關(guān)于設(shè)計(jì)方面的書籍之外，你還應(yīng)該都看看廣告學(xué)，營銷學(xué)，文案，策劃等等，都會(huì)對(duì)你的工作有所幫助。

當(dāng)然不要像我思考的太久了哈，因?yàn)槭�眠現(xiàn)在對(duì)我來說也快成了習(xí)慣了哈。

設(shè)計(jì)不是一朝一夕就能成功的，只有做久了才能擁有出色的設(shè)計(jì)水平和寶貴的設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)。既然選擇了設(shè)計(jì)師這個(gè)職業(yè)，就要有耐心，努力做得出色。雖然會(huì)遇到很多辛酸苦累，困難挫折，但不要退縮與放棄，沒有這些，你的設(shè)計(jì)能力如何成長(zhǎng)，你的經(jīng)驗(yàn)如何獲得？所以你需要做的是忘掉它們，朝前看，自信地堅(jiān)持走下去，你的腳步總有一天會(huì)踏上平坦的道路，到那時(shí)，成功就在你面前向你招手微笑。

領(lǐng)悟手繪特點(diǎn)和技藝。

平面構(gòu)成與公析,學(xué)習(xí)近似構(gòu)成，密集構(gòu)成，分割構(gòu)成，特異構(gòu)成，空間構(gòu)成，矛盾空間，對(duì)比構(gòu)成，平衡構(gòu)成和分離、接觸、復(fù)疊、透疊、聯(lián)合、減缺、差疊、重合等幾種關(guān)系，設(shè)計(jì)制圖（手繪）,設(shè)計(jì)草圖概述、設(shè)計(jì)草圖約束、設(shè)計(jì)草圖定位、設(shè)計(jì)草圖執(zhí)行。

那有什么好的CAD培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可以推薦的嗎？　　天津設(shè)計(jì)教育電腦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提醒大家一定要從課時(shí)，課程內(nèi)容，師資，學(xué)習(xí)環(huán)境等綜合方面評(píng)定。

平面廣告設(shè)計(jì)以傳達(dá)信息為主要目標(biāo)。設(shè)計(jì)作品往往需要在短時(shí)間內(nèi)引起觀眾的注意，給人們留下深刻的印象。僅靠直接的表述往往顯得單調(diào)乏味，而且意象的意是難以窮盡的，因此恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用“虛”與“實(shí)”的對(duì)比可以達(dá)到很好的傳達(dá)效果。也就是說設(shè)計(jì)師通過對(duì)畫面進(jìn)行特殊的表現(xiàn)處理可以更好的實(shí)現(xiàn)傳達(dá)的目的。

未來就在這里，我們等你一起加入。本部不是學(xué)校，而是設(shè)計(jì)工作室性質(zhì)精品培訓(xùn)班。

撞網(wǎng)：調(diào)幅網(wǎng)分色工藝，網(wǎng)點(diǎn)角度分配出錯(cuò)，或每一網(wǎng)角距離小於25，飛網(wǎng)：鏡頭制版的掛網(wǎng)工藝，正常曝光後取下掛網(wǎng)，補(bǔ)充短暫曝光增加反狗牙：狗的牙齒是凹凸交錯(cuò)的。

室內(nèi)設(shè)計(jì)這四個(gè)字,現(xiàn)在對(duì)我國來說,也不算是個(gè)陌生的字眼了,雖然它在90代年才在國內(nèi)流行起來,但是發(fā)展可以追溯到原始時(shí)期。很多沒有接觸這一行的人會(huì)問，新手如何學(xué)習(xí)室內(nèi)設(shè)計(jì)？其實(shí)室內(nèi)設(shè)計(jì)對(duì)人是沒有太局限性的要求的，這一點(diǎn)大家可以不用擔(dān)心。

剛看完《設(shè)計(jì)中的設(shè)計(jì)》，屬于慕名而讀，作者原研哉（目前在無印良品設(shè)計(jì)委員會(huì)）。剛好是一本好書，天津天琥平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)中心對(duì)好書的判斷基本上有兩個(gè)，一是帶來信息代表適合；一是引發(fā)思考。這本書開始嘗試解決一個(gè)問題，「設(shè)計(jì)是什么？」，由此引入「設(shè)計(jì)」這一概念的原點(diǎn)和歷史。并根據(jù)自已給了解釋：

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