新聞標(biāo)題：2020年唐山附近研究生考試培訓(xùn)班地址

唐山海文教育集團(tuán)旗下的主營(yíng)產(chǎn)品，研究生考試是唐山海文研究生考試培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，唐山市知名的研究生考試培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，也是國(guó)內(nèi)素質(zhì)教育研究生考試衍生于國(guó)內(nèi)第一個(gè)研究生考試培訓(xùn)項(xiàng)目，后經(jīng)國(guó)家教委批準(zhǔn)正式注冊(cè)成立，成為了國(guó)內(nèi)研究生考前培訓(xùn)事業(yè)的創(chuàng)始和領(lǐng)袖機(jī)構(gòu)。開(kāi)設(shè)的課程研究生考試取得了驕人業(yè)績(jī)。

唐山海文研究生考試培訓(xùn)學(xué)校分布唐山市路南區(qū),路北區(qū),古冶區(qū),開(kāi)平區(qū),豐南區(qū),豐潤(rùn)區(qū),遵化市,遷安市,灤縣,灤南縣,樂(lè)亭縣,遷西縣,玉田縣,唐�？h等地,是唐山市極具影響力的研究生考試培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

唐山海文研究生考試培訓(xùn)學(xué)校十余年來(lái)，在中國(guó)所有權(quán)威評(píng)估機(jī)構(gòu)和著名媒體對(duì)考研培訓(xùn)行業(yè)的正規(guī)評(píng)選中，萬(wàn)學(xué)海文蟬聯(lián)了全部第一的嘉獎(jiǎng)，成為了廣大考研學(xué)子和所有權(quán)威機(jī)構(gòu)共同認(rèn)定的全國(guó)教學(xué)質(zhì)量高、規(guī)模大、實(shí)力強(qiáng)、師資好、培訓(xùn)體系先進(jìn)的中國(guó)首屈一指的考研品牌。

第十七條報(bào)名參加單獨(dú)考試的人員，須符合下列條件：
(一)符合第十五條中第(一)、(二)、(三)各項(xiàng)的要求。
(二)取得國(guó)家承認(rèn)的大學(xué)本科學(xué)歷后連續(xù)工作4年以上，業(yè)務(wù)優(yōu)秀，已經(jīng)發(fā)表過(guò)研究論文(技術(shù)報(bào)告)或者已經(jīng)成為業(yè)務(wù)骨干，經(jīng)考生所在單位同意和兩名具有高級(jí)專業(yè)技術(shù)職稱的專家推薦，定向就業(yè)本單位的在職人員;或獲碩士學(xué)位或博士學(xué)位后工作2年以上，業(yè)務(wù)優(yōu)秀，經(jīng)考生所在單位同意和兩名具有高級(jí)專業(yè)技術(shù)職稱的專家推薦，定向就業(yè)本單位的在職人員。

經(jīng)教育部批準(zhǔn)的部分招生單位可直接自主確定考生進(jìn)入復(fù)試的初試成績(jī)要求及其他學(xué)術(shù)要求，相關(guān)要求須報(bào)省級(jí)教育招生考試機(jī)構(gòu)審核備案，未經(jīng)審核備案的不得公布執(zhí)行。參加單獨(dú)考試的考生進(jìn)入復(fù)試的初試成績(jī)要求由招生單位依據(jù)教育部有關(guān)政策自行確定。

導(dǎo)師情況。南開(kāi)大學(xué)的法碩教育實(shí)行導(dǎo)師制，一名導(dǎo)師指導(dǎo)兩名（有的是三名）法碩研究生，導(dǎo)師的作用是管理和指導(dǎo)學(xué)生。由于一名導(dǎo)師同時(shí)還需帶幾名法學(xué)碩士，工作比較繁忙，再加上法律碩士無(wú)法體現(xiàn)導(dǎo)師價(jià)值（傳統(tǒng)的法學(xué)碩士與導(dǎo)師是師徒關(guān)系，弟子水平高能夠給師父揚(yáng)名，弟子水平低導(dǎo)師臉上也無(wú)光，而法律碩士于由于現(xiàn)行的各種法律都要予以涉獵，并且其極端重視法律實(shí)際操作而輕學(xué)術(shù)探討，對(duì)導(dǎo)師的學(xué)術(shù)地位影響不大），于是很多導(dǎo)師對(duì)法碩重視不夠。法碩由于其一方面底子薄很難同老師進(jìn)行比較深入的理論探討，另一方面法碩不愿深入解讀法學(xué)理論而更傾向于熟知各門法律，熟練業(yè)務(wù)實(shí)踐。這兩方面都促成了法碩同老師的疏遠(yuǎn).也許正是由于這原因吧，老師們?cè)娇捶ùT越不象研究生而有點(diǎn)象本科生了�？梢赃@樣說(shuō)導(dǎo)致目前法碩不受重視的原因只有一個(gè)：法碩在中國(guó)是一個(gè)新生事物，人們還不了解她，不知道怎么去激發(fā)、發(fā)掘其巨大的發(fā)展?jié)摿�。因此可以得出結(jié)論，法碩不被重視絕對(duì)是各培養(yǎng)單位的錯(cuò)或者說(shuō)應(yīng)該承擔(dān)主要責(zé)任。因?yàn)橹袊?guó)引進(jìn)法碩教育，作為教育的前沿陣地各培養(yǎng)單位有責(zé)任為法碩教育樹(shù)立一個(gè)良好的形象，這既是為國(guó)家負(fù)責(zé)也是為社會(huì)負(fù)責(zé)；而且受教育者大部分是自籌經(jīng)費(fèi)，學(xué)費(fèi)高昂，各培養(yǎng)單位有責(zé)任認(rèn)真培養(yǎng)他們，使他們接受良好的教育，成為社會(huì)的精英，而絕不應(yīng)該對(duì)法碩教育中出現(xiàn)的問(wèn)題敷衍塞責(zé)、聽(tīng)之任之，甚或把招收法律碩士?jī)H僅作為一個(gè)“創(chuàng)匯”的途徑。

從往年的專業(yè)試卷來(lái)分析，你可以了解該專業(yè)命題的基本情況、老師的出題風(fēng)格、已考點(diǎn)和未考點(diǎn)等等。可以說(shuō)，專業(yè)試卷可以提供海量的信息，就看你會(huì)不會(huì)看了。對(duì)于我們專業(yè)的試卷，我做過(guò)深入的分析。因?yàn)樵谶@里談沒(méi)有普遍性，所以準(zhǔn)備另外撰文。我想從普遍的意義上來(lái)說(shuō)說(shuō)如何分析往年的專業(yè)試卷：
1.難易程度、題型、分值等等一望而知的信息。
2.各章節(jié)的出題比重。
3.重要的已考點(diǎn)。
4.考題中涉及的當(dāng)年時(shí)事，它們是如何聯(lián)系起來(lái)命題的。經(jīng)濟(jì)學(xué)是應(yīng)用性很強(qiáng)的學(xué)科，考試就必然涉及每年的時(shí)事熱點(diǎn)。對(duì)于這方面的準(zhǔn)備，我在下面還會(huì)專門講。
5.一些可能演變成論述題的簡(jiǎn)答題。有些同學(xué)可能認(rèn)為這個(gè)考點(diǎn)已經(jīng)作為簡(jiǎn)答題考過(guò)了，就不會(huì)再考了；其實(shí)不然，有些老師認(rèn)為出簡(jiǎn)答題遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能體現(xiàn)該考點(diǎn)的重要性，因此會(huì)把它變作論述題再拿出來(lái)考。這其實(shí)對(duì)每個(gè)考生都是公平的，如果你就想著投機(jī)取巧，恐怕會(huì)吃些苦頭了。
6.進(jìn)行縱向比較，分析各年試題的難易程度，需要有近三年的試卷才好比較。一般來(lái)說(shuō)，如果今年的某一科的題目又偏又怪，那明年的考生一定有福了，因?yàn)槊�題者也要接受監(jiān)督與評(píng)判，如果他今年因了出難題而倍受非難的話，明年就一定會(huì)對(duì)輿論和考生有個(gè)交待，那就是……呵呵�。。》粗�，如果今年的題目簡(jiǎn)單，明年的考生就要小心了。
7.各章節(jié)的命題風(fēng)格，因?yàn)槊磕甑耐�一章�?jié)往往是由同一位命題老師命的題，因此藉此可以洞察他的命題風(fēng)格，是注重能力、還是注重基礎(chǔ)，課內(nèi)知識(shí)還是課外知識(shí)，更深入的話，涉及很多方面，我需要結(jié)合實(shí)例來(lái)談，大家可以留意后續(xù)之作。

工商管理碩士專業(yè)學(xué)位研究生相關(guān)考試招生政策同時(shí)按照《教育部關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范工商管理碩士專業(yè)學(xué)位研究生教育的意見(jiàn)》(教研〔2016〕2號(hào))有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
(四)報(bào)名參加法律(非法學(xué))、法律(法學(xué))、工商管理、公共管理、工程管理、旅游管理、工程碩士中的項(xiàng)目管理、教育碩士中的教育管理、體育碩士中的競(jìng)賽組織以外的其他專業(yè)學(xué)位碩士研究生招生考試的人員，須符合第十五條中的各項(xiàng)要求。

考生在確認(rèn)報(bào)名信息時(shí)需按報(bào)考點(diǎn)規(guī)定配合采集本人圖像等相關(guān)電子信息。

晉升通道
職教生成長(zhǎng)無(wú)“天花板”
“打通中職、�？啤⒈究频窖芯可�的上升通道，是我國(guó)現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)的重要突破�！苯逃�部職業(yè)教育與成人教育司司長(zhǎng)葛道凱說(shuō)，根據(jù)決定，今后的職業(yè)教育將包括高中、�？�、本科和研究生幾個(gè)階段，還要有與職業(yè)教育特點(diǎn)相符合的學(xué)位制度。過(guò)去很多人把職業(yè)教育看做“斷頭路”，而今后職業(yè)教育與普通教育相溝通，職教生的選擇更加多樣，成長(zhǎng)“天花板”終將打破。

競(jìng)爭(zhēng)促進(jìn)合作的廣度和深度，合作又增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)力，正是這種競(jìng)爭(zhēng)中的合作和合作中的競(jìng)爭(zhēng)，推動(dòng)著人類社會(huì)不斷發(fā)展和進(jìn)步。要鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)、提倡競(jìng)爭(zhēng)、保護(hù)競(jìng)爭(zhēng)，同時(shí)又要提倡合作，提倡互相關(guān)心、互相愛(ài)護(hù)、互相幫助。

但是這種轉(zhuǎn)化會(huì)給你帶來(lái)更多的機(jī)會(huì)，研究生本身就屬于高端人才，一定要選擇對(duì)于高端人才需求量特別大的地區(qū)，只有這種地方才能消費(fèi)得起高端人才，擺在你面前的工作機(jī)會(huì)才足夠多、足夠好。

核心仍是提高辦學(xué)質(zhì)量
談起汕頭大學(xué)，更多人會(huì)想到李嘉誠(chéng)。尤其是每一年的畢業(yè)典禮，李嘉誠(chéng)在汕頭大學(xué)的演講必定全網(wǎng)刷屏。在去年的畢業(yè)典禮儀式上，李嘉誠(chéng)正式宣布辭去汕頭大學(xué)校董會(huì)名譽(yù)主席的職務(wù)，稱將“在心愛(ài)的大地上推動(dòng)教育改革的使命交給小兒李澤楷和基金會(huì)同仁去接力”。

每一位命題者都有他在學(xué)術(shù)方面的專長(zhǎng)，要看他的專長(zhǎng)，最簡(jiǎn)單的辦法就是到圖書館查詢這個(gè)老師的專著�，F(xiàn)在檢索資料方便多了，輸入keyword，一個(gè)enter，就什么都出來(lái)了。當(dāng)然，你不可能把這個(gè)老師的全部專著都看一遍，也沒(méi)這個(gè)必要。你的目的是：知其大略，然后有針對(duì)性地加強(qiáng)那個(gè)方面的復(fù)習(xí)。

8怎么進(jìn)行全國(guó)碩士研究生報(bào)名?
根據(jù)《全國(guó)碩士研究生招生工作管理規(guī)定》，全國(guó)碩士研究生報(bào)名包括網(wǎng)上報(bào)名和現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)兩個(gè)階段。所有參加碩士研究生招生考試的考生均須進(jìn)行網(wǎng)上報(bào)名，并到報(bào)考點(diǎn)現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)網(wǎng)報(bào)信息和采集本人圖像等相關(guān)電子信息。

考研經(jīng)濟(jì)類聯(lián)考寫作素材：模仿
模仿也是一種進(jìn)步。
由\"東施效孽\"和\"邯鄲學(xué)步\"想到的一說(shuō)起模仿，有人就會(huì)援引\"東施效顰\"\"邯鄲學(xué)步\"的例子，把模仿貶得一無(wú)是處。

時(shí)光如梭，不知不覺(jué)進(jìn)入五月份了，作為2020考研的同學(xué)，我們要利用好一切所能利用的資源、政策，盡自己最大努力，實(shí)現(xiàn)你的目標(biāo)。金融行業(yè)被認(rèn)為是最有錢途的專業(yè)之一，是比較受歡迎的專碩之一。下面整理了金融學(xué)三大特點(diǎn)講解以及應(yīng)用，希望對(duì)考研的同學(xué)有所幫助!

錄取最多的是西南財(cái)經(jīng)大學(xué)，最少的是天津大學(xué)。

大綱發(fā)布前可以做什么?
6月已經(jīng)過(guò)去三分之一，大家不能再盲目復(fù)習(xí)了!在大綱發(fā)布前不想跟別人拉開(kāi)差距，怎么辦?
首先，按部就班復(fù)習(xí)
大綱早出對(duì)我們沒(méi)有壞處，各位同學(xué)也不要緊張，按照自己現(xiàn)有計(jì)劃安心復(fù)習(xí)就好。
第二，新舊考綱對(duì)比查漏補(bǔ)缺
新版考研大綱公布后，同學(xué)們做的第一件事，就是查看新大綱內(nèi)容。

如果在上海讀研，即使學(xué)校再差，專業(yè)再差，但你的導(dǎo)師這么多年也是有豐富的本地化人脈資源，給你推薦一個(gè)不錯(cuò)的工作應(yīng)該不難。而如果你在蘭州讀研究生，你的導(dǎo)師就算想幫你，即使擁有上海資源，也一定比較有限。
總之，你未來(lái)選擇的大學(xué)或者研招單位，不單單是這所大學(xué)、這個(gè)研招單位對(duì)你的教育，而且是這所大學(xué)或者這個(gè)研招單位所在城市的綜合資源對(duì)你的教育。

一個(gè)不帥不丑、不高不矮，沒(méi)有任何特點(diǎn)的人在你眼前出現(xiàn)一次，你記不記得住？但是如果他在你眼前出現(xiàn)十次、二十次、三十次呢？你想沒(méi)有印象都難吧。

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