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兩者學精都是有優(yōu)勢、有發(fā)展前景的，可依看自己感興趣的方向選擇學習。
率先提出HTML5混 合 式開發(fā)培訓課程，如果課程體系不更新，比較老舊的不要選擇了。另外學習重點也是要靠自己的，找到學習方法，提高學習效率，能力提升快入門還是很容易的。
太原學web的好學校那么在兄弟連參加HTML5培訓會學到那些內(nèi)容呢？
如今大數(shù)據(jù)與HTML5應用在產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展、投資持續(xù)火爆的背后，HTML5據(jù)人才的缺口十分巨大。根據(jù)IDC的調(diào)查報告，2012年有約170萬的HTML5相關(guān)崗位出現(xiàn)空缺，到2015年，這個數(shù)字已經(jīng)上升到700萬，大數(shù)據(jù)分析師同樣面臨嚴重的缺口，據(jù)Gartner預測，到2015年，全球?qū)⑿略?40萬個與大數(shù)據(jù)相關(guān)的工作崗位，且會有25%的組織設立首席數(shù)據(jù)官職位。未來，大數(shù)據(jù)將會出現(xiàn)約100萬的人才缺口，兄弟連HTML5培訓助你成為行業(yè)前端人士。
（2）前端開發(fā)的領(lǐng)域有很多自學成“才”的。但是建議想學還是選擇專業(yè)的WEB前端培訓機構(gòu)學習，有利于學習效率提升，跟著老師一步一步操作，入門是很容易的，首先HTML是最基礎(chǔ)的，現(xiàn)在流行的是HTML5設計，先學會網(wǎng)頁布局。CSS是用來美化HTML頁面的為頁面提供布局和格式。最后再學javascript。
太原學web的好學校太原學web的好學校web前端包括了css+div+js代碼三部分，現(xiàn)在逐漸改用Html5了。技術(shù)難度不大，但是要非常細心，當你熟練掌握后可能會感覺是比較枯燥的一個職業(yè)，經(jīng)常會要調(diào)整布局到頭大，當然，這個獲得的成就感是成正比的。作為前端，你不僅要跟設計師溝通好，以達到設計師及客戶的要求，同時又要跟程序開發(fā)人員協(xié)調(diào)好工作，以便他們能順利進行頁面替換，工資什么的，你做好了那都不是事。代碼簡潔是趨勢。
最后要說的是HTML5培訓只是給你一個機會，讓你可以快速了解這個行業(yè)，并且有資格進入這個行業(yè)可以再深造。這個機會很重要，這決定了你是不是可以今后更好的學習，取得更滿意的薪資。在小公司和大公司對于崗位的劃分也是不同的，有些你雖然是這個崗位同時也要兼任另外一些崗位的事情。
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入門容易，精通難。HTML5培訓開發(fā)屬于web前端開發(fā)范疇，前端開發(fā)的知識點繁多，所以，要想真正全部掌握HTML5開發(fā)技術(shù)，做出一款中意的webapp并非一件易事，而且，網(wǎng)上的視頻，不系統(tǒng)，知識前后不連貫，所以，想真正的掌握HTML5技術(shù)，靈活的運用到企業(yè)項目，還需要你能真正的接觸到一些企業(yè)級的項目，懂得前后臺交互，然而，這所需要時間就是不可估量的了。
在拓寬學生基礎(chǔ)知識的同時，兄弟連設有企業(yè)級的實訓項目，這是高校和其他企業(yè)機構(gòu)無法相比的。兄弟連的實訓項目來源于企業(yè)，是真實的企業(yè)項目，從最初的個人項目培養(yǎng)學員獨立開發(fā)的能力，鍛煉學員編程思維、分析解決問題的能力。到后期團隊項目，培養(yǎng)學員團隊合作能力、溝通與技術(shù)靈活運用的能力。在實際的企業(yè)工作中，團隊合作與溝通是必不可少的，HTML5工程師更是需要與設計、產(chǎn)品經(jīng)理等多部門打交道，只有清楚的了解產(chǎn)品需求才能高效的完成工作，避免無用功，減少溝通成本，這也是企業(yè)樂于招聘成熟的HTML5工程師的原因。
今日小編發(fā)現(xiàn)，兄弟連豐臺校區(qū)的學員都可以做一個HTML5培訓的程序了，并且只需要做一套就行，不用再像以前那樣做好幾個，無疑，也為公司節(jié)省了大量的資金，所以說，HTML5培訓現(xiàn)在非常的火熱呢。
多數(shù)會認為Web簡單易學，比較容易的。其實都一樣，會者不難，難者不會。兩者前景都是較好的，學好很有前途。
第一：就是這家學院一定是知名的，并且有各大網(wǎng)絡媒體的報道，這才有信譽
不管選哪家一定要考察數(shù)據(jù)的真實性，例如相關(guān)的就業(yè)數(shù)據(jù)等。
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太原學web的好學校這也是兄弟連HTML5工程師受到瘋搶的原因之一。兄弟連HTML5培訓課程正是培養(yǎng)的這樣的人才，具備“一專多能”的綜合性人才。兄弟連HTML5培訓課程緊隨企業(yè)需求，并與高校相銜接，滿足企業(yè)對于HTML5人才技術(shù)的需求同時又適于學生學習。

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