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沒有學生參與的教學是失敗的教學,沒有學生主動參與的學習則是無效的學習。因此,在教學過程中,教師要善于激發(fā)學生參與學習的興趣,并促使他們主動參與學習,經歷數學知識的形成過程,最終使他們的綜合素質能在參與學習的過程中得到發(fā)展和提高。提供充分從事數學活動的機會,使學生學會參與
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