課程標(biāo)題：2020年威海環(huán)翠區(qū)學(xué)雅思哪個(gè)好

威海環(huán)翠區(qū)雅思是威海環(huán)翠區(qū)雅思培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，威海市知名的雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，威海環(huán)翠區(qū)雅思培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國(guó)各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

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而在快速閱讀課程當(dāng)中，有加快閱讀速度的方法和對(duì)腦、眼的訓(xùn)練方法。

平時(shí)多用英語(yǔ)口語(yǔ)進(jìn)行交流。

=As a result of the heavy rain, the match had to be put off. 由于這場(chǎng)大雨，比賽被迫取消。

2.The accident resulted in the death of two people. 這場(chǎng)意外事故造成兩人死亡。

1. Would you like to pay a visit to our factory/warehouse?

　　A: Welcome to our trade show.

　　恭喜喬遷入新居。

習(xí)慣了默讀中文的我們，也該習(xí)慣默讀英文么？錯(cuò)！如果想說(shuō)一口流利的英文，那就請(qǐng)從朗讀開(kāi)始。Speak it out, and speak it loud. 讀溜了，英文才會(huì)成為我們的部分，我們才會(huì)習(xí)慣從嘴唇上吐出一個(gè)個(gè)跳躍的字母音符。所以，一直以來(lái)，新概念一直鼓勵(lì)大家朗讀背誦，我們的背誦比賽每年都在如火如荼地進(jìn)行，而今年首次推出的配音比賽也意在于此。我們不學(xué)啞巴英文，我們要感受 The beauty of English sound .

所以，英語(yǔ)的發(fā)音沒(méi)有孰好孰壞之分，大家根據(jù)自己的喜好選擇并且堅(jiān)持長(zhǎng)期的練習(xí)就好。

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　　2 Today is my first day. 今天是我第一天上班。

對(duì)不起，我可以上車嗎?

至于什么講演集，散文集，小說(shuō)一類的可看看，但這類基本歸于提升思維和修養(yǎng)的，目的性和操作性不如前面所提者。

【例】Why does he want to be so different? [Hawkeye Community College, Waterloo, IA, 1998]

當(dāng)塞繆爾莫爾斯在1844年建立第一個(gè)商業(yè)電報(bào)時(shí)，他戲劇性地改變了我們所期望的生活節(jié)奏。

219. Those are watermelons. 那些是西瓜。

A good book can soften the stiff soul and refresh the sackless thinking.

名詞數(shù)的錯(cuò)誤也是高考常設(shè)的改錯(cuò)題。要查一下名詞是否可數(shù)，與其修飾語(yǔ)是否一致。例如：

1.…They have been to Europe many time. (NMET\'92)time(次)顯然與修飾語(yǔ)many不一致，應(yīng)改為times。

2.(They) … asked me lots of question.(NMET\'96)question 是可數(shù)名詞，其修飾詞是lots of，當(dāng)然應(yīng)該用復(fù)數(shù)questions。

六、查行文邏輯是否一致

查這方面的錯(cuò)誤應(yīng)從文章整體內(nèi)容出發(fā)，通篇考慮，以行為單位是難以發(fā)現(xiàn)這種錯(cuò)誤的。邏輯不一致主要是由肯定與否定、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)以及動(dòng)詞(如come與go，take與bring)的誤用所造成的，應(yīng)多從這方面去查找。 例如：

1.Most people can quickly get help from a doctor or go to a hospital since they are ill.(NM ET\'93)根據(jù)行文邏輯，這里不應(yīng)該由since來(lái)引導(dǎo)原因狀語(yǔ)從句，而應(yīng)該是when/whenever或if來(lái)引導(dǎo)時(shí)間或 條件狀語(yǔ)從句。

2.We tried to fix it and there was nothing we could do. (NMET\'91)根據(jù)行文邏輯，表示并列關(guān)系的and 應(yīng)改為表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的but。

總之，短文改錯(cuò)要注意聯(lián)系上下文和時(shí)態(tài)的變化，做題時(shí)應(yīng)以句子為單位，同時(shí)兼顧改錯(cuò)的原則。這個(gè)原則就是不能改變?cè)�意，不能輕易去掉動(dòng)詞、名詞等實(shí)詞，去掉的通常是固定搭配結(jié)構(gòu)中多余的部分。同樣，增加的詞也是固定搭配中缺少的部分或者是定語(yǔ)從句中的先行詞或介詞。短文改錯(cuò)中名詞的錯(cuò)誤多是可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞的混用;形容詞的錯(cuò)誤一般是比較級(jí)和高級(jí)的混用;副詞的錯(cuò)誤一般來(lái)說(shuō)是該用副詞的地方用成了形容詞。

平時(shí)要有意識(shí)的訓(xùn)練自己用5句話回答任何問(wèn)題，這樣的話就可以在面對(duì)任何問(wèn)題的時(shí)候都不會(huì)沒(méi)有話說(shuō)（當(dāng)然，這個(gè)訓(xùn)練的目的是為了大家抓住鍛煉口語(yǔ)多說(shuō)，不意味著任何問(wèn)題從實(shí)質(zhì)上講都需要說(shuō)5句話，5是個(gè)虛數(shù)也是個(gè)實(shí)數(shù)），包括那些你不知道答案的問(wèn)題.

照片有很大尷尬成分，并且那家人有奇妙的幽默感去將它發(fā)送過(guò)來(lái)。

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