新聞標(biāo)題：武漢解放大道少兒德語(yǔ)要學(xué)多久

德語(yǔ)培訓(xùn) 武漢解放大道少兒德語(yǔ)是武漢解放大道少兒德語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)小語(yǔ)種專業(yè)，武漢市知名的少兒德語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校，專業(yè)德語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校，武漢解放大道少兒德語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，目前是國(guó)內(nèi)最專業(yè)的德語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校，全國(guó)連鎖，師資力量雄厚，歡迎前來(lái)考查。

武漢解放大道少兒德語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校分布武漢市江岸區(qū),江漢區(qū),硚口區(qū),漢陽(yáng)區(qū),武昌區(qū),青山區(qū),洪山區(qū),東西湖區(qū),漢南區(qū),蔡甸區(qū),江夏區(qū),黃陂區(qū),新洲區(qū),珞瑜路,廣埠屯,漢口,解放大道,中山公園等地,是武漢市極具影響力的少兒德語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校。

武漢解放大道少兒德語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校在原有創(chuàng)立的“Learning(學(xué)習(xí))、Practice(實(shí)踐)、Expand（拓展）”相結(jié)合的三元教學(xué)法的前提下，提出學(xué)習(xí)閉環(huán)，在堅(jiān)守線下優(yōu)質(zhì)教學(xué)的基礎(chǔ)上開(kāi)辟線上學(xué)習(xí)服務(wù)平臺(tái)，打造全新“學(xué)習(xí)周期”的理念。

初次參加德�？荚嚨耐瑢W(xué)注意了，一定要在考試前一天親自前往所對(duì)應(yīng)的德福考試中心確認(rèn)個(gè)人信息，在準(zhǔn)考證上簽名以獲取準(zhǔn)考證。

- 準(zhǔn)考證

    德國(guó)人的生活習(xí)慣，早餐簡(jiǎn)單，喜歡咖啡、小面包、黃油和果醬，或少許灌腸和火腿。午、晚餐稍豐盛，一般家庭都有備有各種和盤(pán)子和碟子、杯子和刀叉。

　　班次類型全日制、周末班、晚班

    面談的當(dāng)天一定要早去，從外地趕過(guò)去的同學(xué)可以提前一天考察下地理位置，選好交通方式，千萬(wàn)不要遲到。而且一定要帶好身份證件!!!

　　3、有一定德語(yǔ)基礎(chǔ)，但希望隨時(shí)能復(fù)習(xí)鞏固的學(xué)員；

    被動(dòng)語(yǔ)態(tài)是德語(yǔ)中一個(gè)重要的表達(dá)方式，其構(gòu)成是：助動(dòng)詞werden的各種形式+動(dòng)詞的第二分詞。具體在各個(gè)時(shí)態(tài)中的形式如下：（以第三人稱單數(shù)為例）現(xiàn)在時(shí)：Das wird gemacht.現(xiàn)在完成時(shí)：Das ist gemacht worden.（注意，不是geworden）過(guò)去時(shí)：Das wurde gemacht.過(guò)去完成時(shí)：Das war gemacht worden.第一將來(lái)時(shí)：Das wird gemacht werden.第二將來(lái)時(shí)：Das wird gemacht worden sein.情態(tài)動(dòng)詞本身不能構(gòu)成被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，但可以和實(shí)義動(dòng)詞一起構(gòu)成被動(dòng)句，形式如下：

    德�？荚囐M(fèi)為1575元人民幣，可通過(guò)中國(guó)工商銀行，中國(guó)招商銀行或中國(guó)銀行的網(wǎng)上支付系統(tǒng)交納考費(fèi)。如在規(guī)定時(shí)間內(nèi)(72小時(shí))沒(méi)有到帳，系統(tǒng)將自動(dòng)釋放為此考生預(yù)留的考點(diǎn)座位，供其它考生注冊(cè)。

    現(xiàn)在市面上的德語(yǔ)教材真心很多，也都還不錯(cuò)，只是建議自學(xué)的同學(xué)最好找個(gè)有中文說(shuō)明的，全德語(yǔ)的教材可能導(dǎo)致沮喪抑郁等一系列負(fù)面情緒。另外，可以嘗試看些德語(yǔ)閱讀，都是德國(guó)網(wǎng)站上扒下來(lái)的原汁原味的德語(yǔ)，連意思都幫你翻好了。

    德語(yǔ)功能教學(xué)法功能教學(xué)法產(chǎn)生時(shí)又叫意念法、交際法或意念-功能-交際法，它是70年代興起于西歐的學(xué)派。80年代以來(lái)逐漸發(fā)展為交際法并衍生了許多變體，如結(jié)構(gòu)-功能法，功能-結(jié)構(gòu)法，平衡活動(dòng)法等等。

    如果成績(jī)達(dá)到“TestDaF3級(jí)”(TDN3)水平，也可以得到某些大學(xué)的特定專業(yè)的語(yǔ)言水平認(rèn)可�！癟estDaF5級(jí)”(TDN5)是TestDaF考試的最高成績(jī)。它表示，應(yīng)試者擁有非常高的語(yǔ)言水平，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了入學(xué)所要求的水平。

5．帶有非重讀前綴的詞的詞重音在基本詞的重讀音節(jié)上。

如：besuchen , erz?hlen , versprechen , übersetzen , zerst?ren

    那么我們?cè)趯W(xué)習(xí)語(yǔ)音中，到底應(yīng)該注意寫(xiě)什么呢?1. 要勤快，不能偷懶。學(xué)習(xí)語(yǔ)音不能光學(xué)會(huì)了就行，一定要多練，多讀一遍就會(huì)有一遍的好處。2. 不能想當(dāng)然，要多聽(tīng)錄音，多模仿。

因?yàn)樗�在發(fā)燒，所以必須臥床（休息）。

講解：

1. 從上列例句中，主句前置，從句后置，主句和從句之間用逗號(hào)分開(kāi)。

2. 從句中的語(yǔ)序是：連詞weil置于首位，第二位緊跟主語(yǔ)，變位動(dòng)詞置于句末，其他句子成分置于主語(yǔ)和變位動(dòng)詞之間。



例句：

2．少數(shù)德語(yǔ)詞詞重音在第二個(gè)音節(jié)上。

如：wohin , darum , zurecht , gemütlich , April , hinweg

　　課程目標(biāo)：掌握常用的所有句型與語(yǔ)法，進(jìn)行復(fù)雜的口語(yǔ)表達(dá)，可以到考研的要求，單詞量可達(dá)到4500個(gè)左右。

    下面再看一個(gè)比較復(fù)雜的句子：Wang Lan sagt zu uns, .ich kann euch morgen leider nicht besuchen.“Wang Lan sagt zu uns, dass sie uns morgen leider nicht besuchen koenne.用如上口訣學(xué)習(xí)德語(yǔ)語(yǔ)法，簡(jiǎn)明扼要，便于記憶，對(duì)于學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)，比較輕松。假如教師在課堂上采用這種方式來(lái)講語(yǔ)法，趣味性強(qiáng)，可調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、思考性與參與性。

武漢解放大道少兒德語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校成就你的白領(lǐng)之夢(mèng)。學(xué)少兒德語(yǔ)就來(lái)武漢解放大道少兒德語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校我們堅(jiān)定不移地走上了學(xué)術(shù)化，國(guó)際化的道路，小班化及多媒體教學(xué)授課模式，開(kāi)拓歐洲語(yǔ)系培訓(xùn)新風(fēng)向。面向全國(guó)推出考試課程簽約制度，嚴(yán)控教學(xué)環(huán)節(jié)培養(yǎng)出眾多優(yōu)秀學(xué)員，并成為諸多世界知名企業(yè)長(zhǎng)期指定語(yǔ)言培訓(xùn)供應(yīng)商，教學(xué)成果受到國(guó)際肯定。

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