新聞標(biāo)題:蕪湖鏡湖區(qū)學(xué)sat哪家好
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In the article,“XX” by XX, he makes an argument claiming that … Strategies of XX, XX and XXare employed to support his argument。
【寫作語(yǔ)言分析】
3.beneficial, rewarding替換helpful
這個(gè)思路,貫穿了這套叢書寫作的全部過程。
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開篇第一段可以采用“正+反+正”的套路提出作者對(duì)于“英雄”的定義;
The program deals with subjects as diverse as pop music and Beijing Opera.
關(guān)于主題句的主語(yǔ)問題
(D)he decided that he will not to accept to be placed in the new position
一般過去時(shí):I worked here. I didn’t work here. Did you work here? Yes, I did. No, I didnt.按照肯、否、問、答這個(gè)記憶系統(tǒng)學(xué)習(xí)八個(gè)時(shí)態(tài),在學(xué)生的頭腦中形成彼此相聯(lián)系的八個(gè)記憶組塊。由于它是直線序列,講到現(xiàn)在時(shí),馬上就能聯(lián)想到過去時(shí),進(jìn)而聯(lián)想到將來時(shí)。八種時(shí)態(tài)的基本公式記住后,每個(gè)學(xué)期都要安排一節(jié)課集中講別的語(yǔ)法內(nèi)容,掃除會(huì)話和閱讀的障礙。在九年義務(wù)教育初中英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)教材中,我們根據(jù)中國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn),安排了相對(duì)集中提前略講語(yǔ)法的內(nèi)容,并將語(yǔ)法結(jié)構(gòu)明線化。通過語(yǔ)法明示,學(xué)生不再“霧中看花”,“水中望月”,大大提高了學(xué)習(xí)效率。
那么到底要怎么樣來舉例呢?
新生,指初學(xué)的儒生;剛出生;亦指科舉時(shí)剛考中秀才的人等解釋。那么新生用英語(yǔ)口語(yǔ)怎么說呢?一起來了解下吧:
這些問題主要是因?yàn)楣P誤引起,所以這次再版,基本保留第一版的原貌,僅去掉了筆誤,修正了表達(dá)不是很嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牡胤。在此向各位致歉?/p>
值得注意的是,在SAT這一類考題中,當(dāng)?shù)诙䝼(gè)主語(yǔ)過長(zhǎng)時(shí),常常把助動(dòng)詞放在第二個(gè)主語(yǔ)前。
(E)mode<median<average
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