課程標(biāo)題：2019青山區(qū)哪學(xué)sat

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ing the problem. His actions reflected his true intentions.

但是一定要記住，你重復(fù)的是你的中心論點(diǎn)，而不是中心論點(diǎn)句子的簡單重復(fù)。

第五節(jié) 敘述形式的SAT作文 第三節(jié)里，我們介紹了一種SAT作文的寫作套路，這個套路，僅僅是讓同學(xué)們在面對一個作文題時候能夠迅速組織思路，找到一種寫作的捷徑，但并不是說每一篇SAT作文就必須要這么寫。

新sat閱讀的選項(xiàng)對原文的句子改寫很多，這對考生定位關(guān)鍵信息產(chǎn)生了不小阻礙，題目中的選項(xiàng)也尤其抽象，所以這時候可以適當(dāng)使用排除法來應(yīng)對.

3. 關(guān)于比較結(jié)構(gòu)中補(bǔ)助動詞的問題

以前，美國的老師和ETS經(jīng)常就舊SAT試題中的analogy部分及文法部分爭執(zhí)不休，有時候甚至對簿公堂，主要原因就在于，美國絕大部分人都能接受的文法規(guī)則ETS卻不認(rèn)可。當(dāng)然為了避免麻煩，ETS在最近幾年的試題上，已經(jīng)很少會考到一些有爭論的文法點(diǎn)了。

和開始段落一樣，結(jié)尾有些倉促，起碼應(yīng)該在此基礎(chǔ)上多寫兩句話。

一個句子以“主語”為核心，進(jìn)行“葡萄式”發(fā)展。類似的，一個意群，一個段落，以核心句為中心，進(jìn)行“1＋N”發(fā)展。

10.be indicative of ,be suggestive of ,be fearful of代 indicate, suggest,fear

from A to B

比如有一篇老托福的作文題，問的是在家吃好還是在外面吃好？

這就暗示我們，本題可以考慮使用證反題的方式來反駁。

B的問題是something做主語，謂語動詞應(yīng)采用單數(shù)形式was而不是were。

例：Laura Ingalls Wilder published her first book and she was sixty-five years old then.

第一節(jié)　平行結(jié)構(gòu)語法知識

中文的作文喜歡以“理”服人，但西方的慣例是讓事實(shí)說話，所謂的Facts are more eloquent than lips（事實(shí)勝于雄辯）。

It would be preferable if we did not have to pay such a high price to learn suchlessons. The Columbia space tragety and the Vietnam War both demonstrate how events perceived as failures can still have value.

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