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課程標(biāo)題：2020年威海學(xué)托福比較好的學(xué)校
威海托福是威海托福培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，威海市知名的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，威海托福培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國(guó)各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。
威海托福培訓(xùn)學(xué)校分布威海市環(huán)翠區(qū),文登市,榮成市,乳山市等地,是威海市極具影響力的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
在這里，at once沒有任何immediately的意思，它要和and一起構(gòu)成個(gè)平行結(jié)構(gòu)。
A和B是用90年代的hockey fans和50、60年代作比較，二者不可比。
希望你們永遠(yuǎn)堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，并為之付出堅(jiān)持不懈的努力，直至到達(dá)成功的彼岸。在此，我衷心地祝福你們：
這個(gè)故事本身太不新穎了，很難打動(dòng)閱卷者。
這個(gè)不同就是，在課堂上講解，你隨時(shí)可以知道學(xué)生的困惑在哪，隨時(shí)可以和學(xué)生互動(dòng)，然后隨時(shí)可以調(diào)整自己的講授方式，讓學(xué)生的問題迎刃而解。而用文字講解，你就得提前預(yù)判讀者對(duì)各道試題可能產(chǎn)生的困惑和問題所在，然后你的講解才能一針見血，不偏不倚，才能讓讀者豁然開朗。
在決定寫敘述形式的作文時(shí)，考生要切記，你這個(gè)故事一定要有足夠的長(zhǎng)度，故事的本身要有一定的吸引力，能夠很好地說(shuō)明論點(diǎn)。
顧名思義，assignment就是任務(wù)，就是你這篇作文要圍繞什么問題來(lái)展開。
就這個(gè)題目，怎樣開頭呢？
16. The integrity of journalism rests on honest reporting, respect for news sources, and it requires balanced stories.
(B)speeds as high as
或might…? 以使口氣委婉客氣，其回答一定要用can或may，以使回答口氣明確(must表示一
定，必須，mustn’t表示禁止，不許可)
Could I call you by your first name? Yes, you______
A.will B.could C.may D.might
Johnny, you_____play with the knife, you_____hurt yourself.
A. won’t/can’t B.mustn’t/may C.shouldn’t/must D.can’t/shouldn’t
③在肯定句中could不可以用來(lái)表示過去某一特定場(chǎng)合的能力，而要用was/were able to。
To prepare for the final examination,students crowded the classroom.［√］
英語(yǔ)是我們的第二語(yǔ)言，學(xué)好它能提高自身價(jià)值從而更好地為個(gè)人、為公司、為祖國(guó)作出自己的貢獻(xiàn)，所謂多一門語(yǔ)言就多一個(gè)出路，所以學(xué)好英語(yǔ)也是至關(guān)重要的
（A）1
【作者觀點(diǎn)分析】
“朗朗上口的歌詞也是抓耳歌曲沖擊熱門的關(guān)鍵，我們會(huì)因?yàn)椴煌脑蛴涀∵@首歌�！�
每個(gè)分句都承載著已知信息與新信息。對(duì)于新信息的位置，英語(yǔ)與漢語(yǔ)有明顯不同在英語(yǔ)中，新信息多半在結(jié)尾，但受句法框架限制，不在結(jié)尾的也不少；而漢語(yǔ)中新信息總在結(jié)尾，否則意思不明朗。
the total number of boxed they painted?
【分析】
詞匯編碼，提前記憶，首先是編碼。
（1）以音為序，整體記憶。
威海托福培訓(xùn)學(xué)校成就你的夢(mèng)想之旅。學(xué)托福就來(lái)威海托福培訓(xùn)學(xué)校
