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    蕪湖雅思培訓(xùn)學(xué)校

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    最后更新:2025-09-08 10:42:03        瀏覽次數(shù):901        返回列表

    新聞標(biāo)題:蕪湖雅思一對(duì)一輔導(dǎo)

    蕪湖雅思是蕪湖雅思培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè),蕪湖市知名的雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu),教育培訓(xùn)知名品牌,蕪湖雅思培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚,全國各大城市均設(shè)有分校,學(xué)校歡迎你的加入。

    蕪湖雅思一對(duì)一輔導(dǎo)

    蕪湖雅思培訓(xùn)學(xué)校分布蕪湖市鏡湖區(qū),弋江區(qū),鳩江區(qū),三山區(qū),無為市,蕪湖縣,繁昌縣,南陵縣等地,是蕪湖市極具影響力的雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

    選擇E后,全句的結(jié)構(gòu)非常完美,可以簡化為… at once thrilling because of A and aggravating because of B。不僅形容詞平行,同時(shí)兩個(gè)“because of+名詞”的結(jié)構(gòu)也做到了完美平行。

    第一段,講公司的時(shí)候,例子是煙草公司。(... tobacco companies agree to advertisethe health concerns related to tobacco usage, but ... (they) do not care about health issues; instead, they wish to sell as much tobacco products as possible.)

    6分范文:

    根據(jù)one of做主語,謂語動(dòng)詞使用單數(shù)的規(guī)則,排除A、B和C。

    Essays not written on the essay assignm

    虛擬語氣

    虛擬條件句的基本結(jié)構(gòu)及其用法

    與現(xiàn)在事實(shí)相反的虛擬條件句

    與過去事實(shí)相反的虛擬條件句

    與將來事實(shí)相反的虛擬條件句

    .虛擬語氣的活用

    時(shí)間錯(cuò)綜虛擬結(jié)構(gòu)

    省略if的虛擬結(jié)構(gòu)

    并列連詞或副詞暗示的虛擬結(jié)構(gòu)

    介詞或介詞短語暗示的虛擬結(jié)構(gòu)

    as if / as though方式狀語從句中的虛擬語氣

    名詞性從句中的虛擬語氣

    分詞短語暗示的虛擬結(jié)構(gòu)

    上下文語境中的虛擬結(jié)構(gòu)

    【知識(shí)點(diǎn)歸納】

    I.情態(tài)動(dòng)詞

    表示“能力、許可”的can /may

    表示能力的情態(tài)動(dòng)詞用can/could

    A computer_____think for itself, it must be told what to do.

    A.can’t B.couldn’t C.may not D.might not
    表示許可時(shí)用may/might ,can/could 都可以,但在問句中用could…?

    #NAME?

    (B)when she was sixty-five years old then

    請(qǐng)注意,每次考試的打分表都稍有差別)。

    首先,第一頁答題紙一定要寫滿,寫的太少了(比如就寫7、8行),會(huì)給閱卷者留下很不好的印象,即該考生缺乏想象力,無話可說。

    is generally organized and focused, demonstrating some coherence and progression of ideas

    Given her situation, this is a very intelligent and rational decision, for it provides her with ...

    His words intended to end, but his actions further exacerbated the problems.)

    在課堂訓(xùn)練和平時(shí)的練習(xí)中,我們也會(huì)刻意訓(xùn)練考生識(shí)別修辭手法的能力,并通過一些典型例子的運(yùn)用讓學(xué)生在修辭手法的知識(shí)儲(chǔ)備上有更多的“遷移性”,從而可以舉一反三。

    E中,have been collected是現(xiàn)在完成時(shí),和句子背景沖突,句子的主要時(shí)態(tài)是過去時(shí)態(tài)。

    is generally free of most errors in grammar, usage, and mechanics

    <圖>altx+(2x+8)=23altx=5,選A。

    蕪湖雅思培訓(xùn)學(xué)校成就你的夢想之旅。學(xué)雅思就來蕪湖雅思培訓(xùn)學(xué)校

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