新聞標(biāo)題：蕪湖學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)的學(xué)校排名前十

蕪湖英語(yǔ)口語(yǔ)是蕪湖英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)中心的重點(diǎn)專業(yè)，蕪湖市知名的英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，蕪湖英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)中心師資力量雄厚，全國(guó)各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

蕪湖英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)中心分布蕪湖市鏡湖區(qū),弋江區(qū),鳩江區(qū),三山區(qū),無(wú)為市,蕪湖縣,繁昌縣,南陵縣等地,是蕪湖市極具影響力的英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

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【搭】hair salon 美發(fā)廳

surprising;

【例】Desert-adapted mammals have the further ability to feed normally when extremely dehydrated. 適應(yīng)沙漠的哺乳動(dòng)物極度脫水時(shí)也能正常哺乳。

The people who get on in this world are the people who get up and look for circumstances they want, and if they cannot find them, make them.

In all the confusion, there\'s a serious risk that the main issues will be forgotten.

時(shí)間長(zhǎng)了，懂得多了，就有了興趣，當(dāng)然，學(xué)習(xí)起來(lái)就有了動(dòng)力和欲望。然后，就要像農(nóng)民一樣勤勤懇懇，不辭辛苦，付出辛勤的勞動(dòng)和汗水，一定會(huì)取得成功，收獲豐碩的成果。畢竟是No pains, no gains嗎。

在傳統(tǒng)的教學(xué)模式中，我們教師的角色定位往往存在以下誤區(qū)：

1.教師是課堂的主宰者

課堂上，教師照本宣科，照著事先準(zhǔn)備的教案從頭講到尾，師生互動(dòng)僅停留在一問(wèn)一答上，很少給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。教師儼然成了課堂的主宰者，根本不考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、接受情況，只是為教而教，完成教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)任務(wù)就行了。

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第四類�？嫉念}目是event類，來(lái)看一個(gè)例題：What is the most memorable event you experienced in your life?

diplomatic [dplmtk] a. 外交的，從事外交的；策略的（tactful），有手腕的

　　Johnson:I\'ll keep that in mind. Can I have our company\'s manual and the work arrangement?

melanin [melnn] n. 黑色素

【例】A glacier maintains the same shape throughout the glacial process. 冰川在整個(gè)冰河期都保持同樣的形狀。

【記】分拆聯(lián)想：edi（看作edit，編輯）＋fice（看作office，辦公室）→編輯的辦公室→高大的或宏偉的建筑物

　　Jim:Yes, I came here last Sunday.

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