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    無錫英語口語培訓學校

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    最后更新:2025-07-07 04:45:09        瀏覽次數(shù):623        返回列表

    新聞標題:2021年無錫英語口語哪里學

    無錫英語口語是無錫英語口語培訓學校的重點專業(yè),無錫市知名的英語口語培訓機構(gòu),教育培訓知名品牌,無錫英語口語培訓學校師資力量雄厚,全國各大城市均設(shè)有分校,學校歡迎你的加入。

    2021年無錫英語口語哪里學

    無錫英語口語培訓學校分布無錫市崇安區(qū),南長區(qū),北塘區(qū),錫山區(qū),惠山區(qū),濱湖區(qū),江陰市,宜興市等地,是無錫市極具影響力的英語口語培訓機構(gòu)。

    【派】compelling(a. 引人注目的)

    【例】The economists' motto was laisser faire at that time. 經(jīng)濟學家們當時的座右銘是自由主義。

    horde [hrd] n. 一大群(crowd, swarm)

    keen [kin] a. 靈敏的,敏銳的(sharp)

    【記】分拆聯(lián)想:pad(動物的肉趾,如鴨蹼)+dle→鰭狀肢→腳蹼

    balance [blns] vt. 使平衡,使均衡(equilibrate)n. 天平,稱;平衡(equilibrium);差額;余款

    【記】聯(lián)想記憶:妹妹(sister)愛吃牡蠣(oyster)

    【派】radiation(n. 輻射);radiator(n. 暖氣裝置);radial(a. 放射狀的);radiant(a. 光芒四射的)

    就我而言,背誦對一門外語至關(guān)。

    as for sb.

    as to sth.

    essential=crucial

    master v.

    master a foreign language

    master n. 主人

    You are my master now.

    be essential to sth.

    As for me, dictation is essential to mastering English listening comprehension.

    recession [rsen] n. 蕭條時期

    3.可轉(zhuǎn)化:出現(xiàn)的缺點其實從另一個角度來看其實是優(yōu)點。

    B: She was pretty impressive. Too bad about the weather though; otherwise I'm sure there would've been a lot more people.

    【記】詞根記憶:de(去掉)+tect(=cover 遮蓋)→去除遮蓋→發(fā)現(xiàn),察覺

    【例】The government should give careful consideration to issues of food safety. 政府應(yīng)該仔細考慮食品安全的問題。

    【例】Our sports center apologizes to every customer who makes a complaint about service. 我們的體育中心向每一位對服務(wù)投訴的客戶道歉。

    sweep [swip] v. 打掃(clean);席卷 n. 擺動(swing)

    俗話說:“溫故而知新”(Practice makes best.)。對于那些重點的詞匯,要提高他們的重現(xiàn)率和使用率。同時復(fù)習單詞應(yīng)避免過多的機械重復(fù),要盡量設(shè)法增加一些新的信息,以激發(fā)學生的興趣,達到溫故而知新的目的。把舊單詞放到新句型中使用,既開闊了學生的視野,又吸引了學生的注意力,如:學生首次接觸單詞light這個形容詞時,可理解為“輕的”。如:This box is light.在學了:Please turn off light before you leave.后,在復(fù)習light時,可換一句話There are two lights in our classroom.這樣學生知道lights還可以當名詞“燈”講,這樣做要比單純的讀、寫單詞復(fù)習效果好。

    總之,詞匯教學在英語教學中起著舉足輕重的作用,需要教師在實際教學中不斷探索和反思,教師只有不斷地學習、更新教學理念,積極大膽地借鑒、探索與嘗試新穎、有效的教學方法,總結(jié)教學經(jīng)驗,改進與激活英語詞匯教學, 激發(fā)學生的學習興趣,調(diào)動學生的學習主動性,才能有效地幫助學生提高英語詞匯能力。此外,教師在教給學生語言知識的同時,應(yīng)注重培養(yǎng)學生多途徑、多方位地掌握正確的詞匯學習策略,有效地擴大詞匯量,從而在實際語言交際中更加得心應(yīng)手,只有這樣才能真正提高單詞的教學效率,從而增強詞匯教學的效果,提高學生的英語聽、說、讀、寫的能力。

    【記】詞根記憶:dis(分開)+tant→分開了的→疏遠的

    【派】alikeness(n. 相像)

    無錫英語口語培訓學校成就你的夢想之旅。學英語口語就來無錫英語口語培訓學校

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