新聞標(biāo)題：永康實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)

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1、專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)，掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動(dòng)學(xué)員融入情景體驗(yàn)式課堂

永康實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校分布永康市等地,是永康市極具影響力的實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

　　Do you have any brochures about your company?

他真是個(gè)好醫(yī)生。他總是隨傳隨到。

B：Give me his number. 把他的電話號(hào)碼給我。

當(dāng)然有時(shí)這么事出突然地來(lái)一下，不但讓人猝不及防，也打壞了別人原來(lái)的計(jì)劃。

A：It’s your day off. Why are you here? 是你休假。你怎么回里？

B：I got called in on a moment’s notice.我臨時(shí)被打電話叫。

在傳統(tǒng)的教學(xué)模式中，我們教師的角色定位往往存在以下誤區(qū)：

1.教師是課堂的主宰者

課堂上，教師照本宣科，照著事先準(zhǔn)備的教案從頭講到尾，師生互動(dòng)僅停留在一問(wèn)一答上，很少給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。教師儼然成了課堂的主宰者，根本不考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、接受情況，只是為教而教，完成教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)任務(wù)就行了。

fade [fed] v. 褪色；凋謝（wither）；消失（*disappear from, vanish）

【派】grinder（n. 磨工）

正文部分：

All the teachers and students are required to attend it. Please take your notebooks and make notes. Please listen carefully and we’ll have a discussion in groups. Please come on time and don’t be late.

本人習(xí)語(yǔ)多年，和大多數(shù)有志青年一樣，期間飽受折磨。好在經(jīng)過(guò)上千個(gè)日日夜夜的努力，也算修得一點(diǎn)正果，能講一口還算流利的。除此之外，本人還善于總結(jié)。下面我就將自己積累的一點(diǎn)體會(huì)寫出來(lái)與大家分享。

B：買了嗎？我買了五件。這太值了。

B：你試著演練一次沒(méi)準(zhǔn)就不緊張了。為什么不把我當(dāng)作你的聽(tīng)眾呢？

【例】The game was tied until John scored the winning point. 約翰得分贏得比賽之前是平局。

fierce [frs] a. 兇猛的，殘忍的（cruel）；狂熱的，強(qiáng)烈的；激烈的，猛烈的（violent）

【記】聯(lián)想記憶：東方（east）地大（vast）物博

B: I'll be out of town then.

【例】Practice makes perfect. 熟能生巧。

forerunner [frnr] n. 先驅(qū)者，開(kāi)路人；先兆，預(yù)兆

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