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    永康實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校

    永康實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校|永康實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)中心|永康實(shí)用...

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    課程名稱(chēng): 永康短期培訓(xùn)實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)班
    品牌: 實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)
    課程學(xué)費(fèi): 電訊
    上課時(shí)間: 隨到隨學(xué)
    有效期至: 長(zhǎng)期有效
    最后更新: 2025-07-27
    瀏覽報(bào)名: 184人
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    永康短期培訓(xùn)實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)班詳細(xì)介紹

    課程標(biāo)題:永康短期培訓(xùn)實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)班

    永康實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)是永康實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專(zhuān)業(yè),永康市知名的實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),教育培訓(xùn)知名品牌,永康實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚,全國(guó)各大城市均設(shè)有分校,學(xué)校歡迎你的加入。

    1、專(zhuān)業(yè)的教師團(tuán)隊(duì),掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動(dòng)學(xué)員融入情景體驗(yàn)式課堂

    永康短期培訓(xùn)實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)班

    永康實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校分布永康市等地,是永康市極具影響力的實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

    因此,湊數(shù)選項(xiàng)的問(wèn)題是比較容易看出來(lái)的。

      Working under such a condition is terrible.

      在這樣的環(huán)境下工作太可怕了。

      (under such a condition 是 working 的狀語(yǔ))

      It\'s too difficult for him to master English in such a short time.

    B選項(xiàng)還存在一個(gè)問(wèn)題:把句子主要?jiǎng)釉~decide變成了名詞形式。在此,我們解釋下SAT的一個(gè)原則:能用動(dòng)詞,不用名詞;能用名詞,不用動(dòng)名詞。也就是說(shuō),一定要優(yōu)先使用動(dòng)詞。

    如果把中心論點(diǎn)作為一個(gè)核心,那么應(yīng)該有幾句過(guò)渡的話(huà)慢慢繞到這個(gè)中心點(diǎn)上,但也不可以繞得太遠(yuǎn)。

    在第一段,如果作者把下面要舉例的兩個(gè)人(Julius Caesar和William Shakespeare)在第一段提及一下會(huì)更好。

    同時(shí)我們?yōu)榇蠹医榻B一下SAT寫(xiě)作的一些比較高級(jí)的詞匯,大家在寫(xiě)作中可以運(yùn)用到。

    (D)such as a medical student

    第一遍先快速閱讀文章,了解文章大意; 第二遍逐自然段仔細(xì)閱讀,去尋找每個(gè)段落中可能存在的分析性元素,并且在旁邊的空白處做好標(biāo)注,方便寫(xiě)作中引用(標(biāo)注具體是什么,以及簡(jiǎn)單標(biāo)注其作用)。

    首先我們必須通過(guò)仔細(xì)審題了解出題者的目的,并且快速確定文章主題,列出文章大綱,隨后就可以通過(guò)一系列合適的例子去佐證你的觀點(diǎn)。

    【分析】

    \"Snakes shed their skin because they need to renew themselves,\" I explained

    (B)7

    (A)for either Europe or Asia

    Have you had lunch?

    正確答案:D

    這是阿拉伯人自己創(chuàng)造的更加充滿(mǎn)希望的世界。

    隨進(jìn)度精講語(yǔ)法,即按正常的教學(xué)進(jìn)度將提前略講的語(yǔ)法內(nèi)容不斷深化和擴(kuò)展,著眼于應(yīng)用。如略講現(xiàn)在完成時(shí),學(xué)生只知道 I have worked here. I haven worked here. Have you worked here? Yes, I have. No, I haven。 四種簡(jiǎn)單形式。精講時(shí),要重點(diǎn)突出since, for等時(shí)間狀語(yǔ)在現(xiàn)在完成時(shí)中的應(yīng)用。

    3.閱讀與詞匯、語(yǔ)法教學(xué)同步進(jìn)行。

    A和B是用90年代的hockey fans和50、60年代作比較,二者不可比。

    Think carefully about the issue presented in the following excerpt and the assignment below:

    永康實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校成就你的夢(mèng)想之旅。學(xué)實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)就來(lái)永康實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校

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