新聞標(biāo)題：永康想學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)哪個(gè)學(xué)校好

永康英語(yǔ)口語(yǔ)是永康英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，永康市知名的英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，永康英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國(guó)各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

1、專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)，掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動(dòng)學(xué)員融入情景體驗(yàn)式課堂

永康英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校分布永康市等地,是永康市極具影響力的英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

I think he\'s going to be pleased that we identified the real problems
我們已意識(shí)到潛在的問(wèn)題，并采取了全面的預(yù)防措施。

【例】The metal burned with an intense flash. 金屬燃燒時(shí)發(fā)出了強(qiáng)烈的閃光。//It was the result of intense study.

forestall [frstl] vt. 預(yù)防，預(yù)先阻止

C。徹底擊敗 論文，就是要證明自己的觀點(diǎn)是對(duì)的，也就是說(shuō)，要最大限度地不讓反對(duì)者有機(jī)可乘。

職業(yè)上的考慮往往是決定去留的主要因素。

I was a major in the war, you know.

你知道，戰(zhàn)爭(zhēng)期間我是一名陸軍少校。

English majors would be asked to explore the roots of language.

英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生會(huì)被要求探究語(yǔ)言的根源。

【記】詞根記憶：super（在…上面）＋fic（做）＋ial→只在上面做→表面的

logical [ldkl] a. 符合邏輯的，合理的（reasonable）

reddish [red] a. 微紅的

【參】devise（vt. 設(shè)計(jì)）

布萊恩：不是，不過(guò)如果我能試試我會(huì)很高興的!

英語(yǔ)教學(xué)法專家J. Hammer說(shuō)過(guò)：“比較好的教師應(yīng)該是那些仔細(xì)考慮學(xué)生在課堂上應(yīng)該做什么，以及如何組織教與學(xué)的人�！庇纱丝梢钥闯觯航處煹娜蝿�(wù)不單純是向?qū)W生傳授知識(shí)，還要幫助學(xué)生學(xué)會(huì)“做人、做事、做學(xué)問(wèn)”，教師要善于激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)，挖掘他們的潛能，并使其各方面不斷得到發(fā)展。

sluggish [sl] a. 行動(dòng)遲緩的（slow）；不活潑的（lethargic, inactive）

給您機(jī)票，登機(jī)口號(hào)在機(jī)票底部寫(xiě)著。Here are your tickets. The gate number is on the bottom of the ticket。

Simon: Twenty-two and never been kissed.

Will: No, no, I don’t buy that. Happy Birthday, Charlotte.

Charlotte: Thank you.

Will: Great to see you again, Dolly.

Dolly: Great to see you, Will. Thanks.

Will: You’re right in there, there you go.

Dolly: OK.

Will: Great seeing you. Goodbye.

All: Bye.

多麗：好了，各位，我讓大家見(jiàn)見(jiàn)我的老朋友,他讓人難以抗拒。

多麗：他叫威爾?金，是這家收費(fèi)昂貴的餐廳的老板。

威爾：收費(fèi)昂貴？我難以置信……你到哪里可以找到一家不用35美元就可買一份色拉的地方？

莎儂：我喜歡這兒的智利海鱸魚(yú)。我叫莎儂。

威爾：莎儂，謝謝。

西蒙：我是西蒙。

威爾：你好，西蒙。

西蒙：你好。

威爾：興認(rèn)識(shí)你。

西蒙：彼此彼此。

威爾：我可以問(wèn)一問(wèn)這是誰(shuí)的生日？

多麗：的女壽星剛好是我的孫女，莎洛特。

威爾：看起來(lái)很像凱蒂的女兒。

多麗：沒(méi)錯(cuò)。她有一雙凱蒂的眼睛，對(duì)？還有那股聰明勁兒，算了。你知道這孩子畫(huà)草稿，做了這么些瘋狂的帽子。

威爾：很棒。

多麗：我的這頂她做的可了，瞧。很漂亮，是？

威爾：非常高貴。

多麗：難道不圣潔嗎？

威爾：你開(kāi)玩笑嗎？

多麗：威爾，我對(duì)你撒過(guò)謊嗎？

威爾：，真棒，做得太好了。你會(huì)說(shuō)話嗎？

建議各位考生在準(zhǔn)備托福寫(xiě)作時(shí)，除了了解熟悉各項(xiàng)原則外，在條件允許的情況下多開(kāi)展針對(duì)性練習(xí)，如針對(duì)此項(xiàng)評(píng)分原則，考生即可練習(xí)如何運(yùn)用連接詞，如何安排過(guò)渡句，以及如何事先構(gòu)思，用最清晰的思路，最統(tǒng)一的思想，最直白的回答完成一篇最有挑戰(zhàn)的托福獨(dú)立寫(xiě)作。

就我而言，背誦對(duì)一門外語(yǔ)至關(guān)。

as for sb.

as to sth.

essential=crucial

master v.

master a foreign language

master n. 主人

You are my master now.

be essential to sth.

As for me, dictation is essential to mastering English listening comprehension.

《泰晤士報(bào)》 Times：http://www.thetimes.co.uk

B: Don't they? I only hope my daughter and I can get along like that when she's Steven's age.

永康英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校成就你的夢(mèng)想之旅。學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)就來(lái)永康英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校

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