課程標(biāo)題：2020哪學(xué)英語口語

永康英語口語是永康英語口語培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，永康市知名的英語口語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，永康英語口語培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

1、專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)，掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動(dòng)學(xué)員融入情景體驗(yàn)式課堂

永康英語口語培訓(xùn)學(xué)校分布永康市等地,是永康市極具影響力的英語口語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

【記】聯(lián)想記憶：ca（看做can能）+libr（書）+e→能看很多書籍→才干

When we see something beautiful such as a flower garden, that garden serves as a reflection. In order to see the beauty in front of us, we must be able to see the beauty inside of ourselves. When we love someone, it’s a reflection of loving ourselves. When we love someone, it’s a reflection of loving ourselves. We have often heard things like “I love how I am when I’m with that person.” That simply translates into “I’m able to love me when I love that other person.” Oftentimes, when we meet someone new, we feel as though we “click”. Sometimes it’s as if we’ve known each other for a long time. That feeling can come from sharing similarities.

*assume

（10）交通工具前不用冠詞。如：

【記】聯(lián)想記憶：be（加強(qiáng)）+neath（在…之下）→在下方

Absence without leave ; ditching;play hooky
不假外出;擅離職守
For example, it is not considered dishonorable to quit a job, even if you have had it for only a short time

［'m:fs］a. 無定形的；無組織的；非結(jié)晶質(zhì)的

“你有看到嗎？Amanda今天穿得很不OK！”中午去商場吃飯，電梯里一個(gè)穿休閑西裝露腳踝，面龐細(xì)致的男生用嗲嗲的普通話對(duì)身邊的女伴八卦。到了餐廳，隔壁女孩手一抬，“waiter(服務(wù)員)，麻煩你幫我們多加一張table(桌子)！”不就是坐不下需要加張桌子么？還能不能好好說話了！吃完飯回到辦公室，總經(jīng)理招呼我，“小鐘，把tomorrow(明天)的schedule(日程)發(fā)給我一下……”

揭秘：為什么有人喜歡中文里夾著英文說話揭秘：為什么有人喜歡中文里夾著英文說話

【例】The world-wide coal industry allocates extensive resources to researching and developing new technologies. 全球的煤炭業(yè)為新技術(shù)的研發(fā)提供了廣泛的資源。

*antidote

【記】聯(lián)想記憶：提供（supply）→使用（apply）

英語口語兩人對(duì)話篇一
dario: hi brian, how have things been with you?

brian: pretty good, thanks dario, but they would be better if i could find some matches.

②否定的推測：語氣不很肯定時(shí)，常用may not,might not或could not，譯為“可能不”“也許不”;否定語氣較強(qiáng)時(shí)，則用can’t，譯為“根本不可能”、“想必不會(huì)”，表示驚異、懷疑的感情色彩

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考生需的語言功能和意念在《大學(xué)英語教學(xué)大綱》中已列出，如：友好往來、交流、、勸說、感情、與否、空間描述、、發(fā)表意見和看法、爭辯。

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