新聞標(biāo)題：2020年新鄉(xiāng)學(xué)雅思哪兒好

新鄉(xiāng)雅思是新鄉(xiāng)雅思培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，新鄉(xiāng)市知名的雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，新鄉(xiāng)雅思培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國(guó)各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

新鄉(xiāng)雅思培訓(xùn)學(xué)校分布新鄉(xiāng)市紅旗區(qū),衛(wèi)濱區(qū),鳳泉區(qū),牧野區(qū),衛(wèi)輝市,輝縣市,長(zhǎng)垣市,新鄉(xiāng)縣,獲嘉縣,原陽(yáng)縣,延津縣,封丘縣等地,是新鄉(xiāng)市極具影響力的雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

loses its strength. 裝訂用的膠沒(méi)有黏性了。

【例】He needed to look up some words in order to comprehend the novel. 他需要查一些詞才能理解這部小說(shuō)。

【記】詞根記憶：de（去掉）＋tect（＝cover 遮蓋）→去除遮蓋→發(fā)現(xiàn)，察覺(jué)

B：我都數(shù)不清了。不過(guò)我閉著眼睛就能做到。

俗話說(shuō)：“溫故而知新”（Practice makes best.）。對(duì)于那些重點(diǎn)的詞匯，要提高他們的重現(xiàn)率和使用率。同時(shí)復(fù)習(xí)單詞應(yīng)避免過(guò)多的機(jī)械重復(fù)，要盡量設(shè)法增加一些新的信息，以激發(fā)學(xué)生的興趣，達(dá)到溫故而知新的目的。把舊單詞放到新句型中使用，既開闊了學(xué)生的視野，又吸引了學(xué)生的注意力，如：學(xué)生首次接觸單詞light這個(gè)形容詞時(shí)，可理解為“輕的”。如：This box is light.在學(xué)了：Please turn off light before you leave.后，在復(fù)習(xí)light時(shí)，可換一句話There are two lights in our classroom.這樣學(xué)生知道lights還可以當(dāng)名詞“燈”講，這樣做要比單純的讀、寫單詞復(fù)習(xí)效果好。

總之，詞匯教學(xué)在英語(yǔ)教學(xué)中起著舉足輕重的作用，需要教師在實(shí)際教學(xué)中不斷探索和反思，教師只有不斷地學(xué)習(xí)、更新教學(xué)理念，積極大膽地借鑒、探索與嘗試新穎、有效的教學(xué)方法，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)與激活英語(yǔ)詞匯教學(xué)， 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，才能有效地幫助學(xué)生提高英語(yǔ)詞匯能力。此外，教師在教給學(xué)生語(yǔ)言知識(shí)的同時(shí)，應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生多途徑、多方位地掌握正確的詞匯學(xué)習(xí)策略，有效地?cái)U(kuò)大詞匯量，從而在實(shí)際語(yǔ)言交際中更加得心應(yīng)手，只有這樣才能真正提高單詞的教學(xué)效率，從而增強(qiáng)詞匯教學(xué)的效果，提高學(xué)生的英語(yǔ)聽、說(shuō)、讀、寫的能力。

【例】She insists she never started out to be a rebel. 她堅(jiān)持認(rèn)為自己并非一開始確是個(gè)叛逆者。

The novelty will soon pall on them.

【例】My boss keeps asking me to work overtime. 我的老板不斷要求我加班。

誤區(qū)二：學(xué)好英語(yǔ)必須大量做題

學(xué)好英語(yǔ)必須大量做題嗎?孩子們天天在做題，做了大量題，結(jié)果學(xué)好英語(yǔ)了嗎?這個(gè)問(wèn)題值得反思。認(rèn)為只有多做題才能學(xué)好英語(yǔ)，實(shí)際上是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的一大誤區(qū)。做題是對(duì)學(xué)習(xí)效果的一種檢測(cè)，是一種應(yīng)試行為，對(duì)提高考試成績(jī)和技巧的確有一定幫助，但對(duì)真正學(xué)好一門語(yǔ)言意義并不大。因?yàn)橐�真正學(xué)好一門語(yǔ)言，靠的是 積累 ，沒(méi)有積累，沒(méi)有大量的語(yǔ)言輸入，不可能形成語(yǔ)感。調(diào)查表明，我國(guó)學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)科上花的時(shí)間是多的，但收效卻是小的。究其原因，老師、學(xué)生天天搞題海戰(zhàn)術(shù)，在題上花了大量時(shí)間，結(jié)果學(xué)到頭來(lái)，考試似乎還能應(yīng)付，但英語(yǔ)并沒(méi)有真正學(xué)好。見面時(shí)用英語(yǔ)打個(gè)招呼還可以，卻不能自然地表達(dá)思想。

【記】分拆聯(lián)想：cal（看作call，叫）＋end（盡頭）＋ar→一年到頭對(duì)日子的叫法→（日、月）歷

廣交會(huì)常用英語(yǔ)口語(yǔ)
來(lái)源：沈陽(yáng)美聯(lián)英語(yǔ)培訓(xùn)2018-08-28

asymmetrical [esmetrkl] a. 不均勻的；不對(duì)稱的（unbalanced, uneven）

B：先別失望。你可以從教授那兒得到特殊許可。

【記】fore（前面）＋front（前面）→前面的前面→最前沿

Faith was one of the few people in the class willing to befriend a new freshman.

freshe

【記】來(lái)自zeal（n. 熱心，熱誠(chéng)）

【例】I decided to call landlord on how much the apartment would cost. 我決定給房東打電話，問(wèn)這間公寓的租金是多少。

7. It was found difficult for us to understand him. 我們發(fā)現(xiàn)要了解他是很難的。

【記】聯(lián)想記憶：plaste（看作paste，粘貼）＋r→貼石膏→在…上抹灰泥

新鄉(xiāng)雅思培訓(xùn)學(xué)校成就你的夢(mèng)想之旅。學(xué)雅思就來(lái)新鄉(xiāng)雅思培訓(xùn)學(xué)校

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