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    煙臺(tái)牟平區(qū)健康管理師培訓(xùn)學(xué)校

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    最后更新:2025-07-22 09:07:17        瀏覽次數(shù):854        返回列表

    煙臺(tái)牟平區(qū)健康管理師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有幾家

    煙臺(tái)牟平區(qū)健康管理師培訓(xùn)學(xué)校,針對(duì)想要通過(guò)健康管理師考試的學(xué)員開(kāi)設(shè)健康管理師培訓(xùn)課程,為學(xué)員提供多種班型,不同的班級(jí)有不同的課程內(nèi)容及教學(xué)服務(wù),滿足學(xué)員全方位的學(xué)習(xí)需要,面授+網(wǎng)課的形式,學(xué)習(xí)更加靈活便捷,學(xué)員享受充分的自主性。

    煙臺(tái)牟平區(qū)健康管理師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有幾家

      技術(shù)分類:一般性透視、拍片、造影檢查(造影劑)、數(shù)字X線成像(DR)、數(shù)字減影血管造影(DSA)、疾病X圖像表現(xiàn)。

      首選:呼吸系統(tǒng)、骨關(guān)節(jié)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)等疾病首選影像學(xué)檢查方法。

      2.CT檢查

      原理:X線束穿過(guò)人體特定層面進(jìn)行掃描,計(jì)算機(jī)處理后重建圖像(不宜檢查四肢小關(guān)節(jié));關(guān)鍵技術(shù)點(diǎn):分辨率。掃描野越小,矩陣數(shù)越多,層厚越薄,其分辨率越高;(優(yōu)點(diǎn):分辨率比X光高,除了反應(yīng)形態(tài)還能檢查組織密度變化。缺點(diǎn):不宜檢查四肢小關(guān)節(jié),難以顯示空腔黏膜變化,強(qiáng)化用造影劑有不良反應(yīng))

    提高診斷質(zhì)量的方法
      1、聯(lián)合試驗(yàn):
      平行(并聯(lián))試驗(yàn):幾個(gè)試驗(yàn)中只要有一個(gè)試驗(yàn)呈陽(yáng)性即診斷為陽(yáng)性。
      優(yōu)點(diǎn):提高靈敏度、降低漏診率
      缺點(diǎn):降低特異度、增高誤診率
      系列(串聯(lián))試驗(yàn):幾個(gè)試驗(yàn)中只要有一個(gè)試驗(yàn)呈陰性即診斷為陰性,全部陽(yáng)性才能判為陽(yáng)性
      優(yōu)點(diǎn):提高特異度、降低誤診率
      缺點(diǎn):降低靈敏度、增加漏診率
      2、選擇患病率高的人群

    易考點(diǎn)4:需求管理

      (一)需求管理的概念

      需求管理實(shí)質(zhì)上是通過(guò)幫助健康消費(fèi)者維護(hù)自身健康和尋求恰當(dāng)?shù)慕】捣⻊?wù),控制醫(yī)療成本,促進(jìn)健康服務(wù)的合理利用。

      目標(biāo):是減少昂貴的臨床非必需的醫(yī)療服務(wù),同時(shí)能夠改善人群的健康狀況。

      手段:尋找手術(shù)的代替療法、幫助病人減少特定的危險(xiǎn)因素、采納健康的生活方式、鼓勵(lì)自我保健和干預(yù)等。

      (二)影響需求管理的主要因素

      1.患病率(可以影響衛(wèi)生服務(wù)的需求)

      2.感知到的需要(是影響衛(wèi)生服務(wù)利用的最重要因素)

      3.消費(fèi)者的偏好(決定其采用何種保健措施)

      4.健康因素以外的動(dòng)機(jī)(請(qǐng)病假的能力、疾病補(bǔ)助、保險(xiǎn)自付比例、殘疾補(bǔ)貼等)

      (三)需求管理的主要工具與實(shí)施策略

      常見(jiàn)方法:24小時(shí)電話就診和健康咨詢、轉(zhuǎn)診服務(wù)、基于互聯(lián)網(wǎng)的衛(wèi)生信息數(shù)據(jù)庫(kù)、健康課堂、服務(wù)預(yù)約等。

      健康管理涉及了預(yù)防醫(yī)學(xué)、營(yíng)養(yǎng)學(xué)、心理學(xué)、運(yùn)動(dòng)學(xué)、環(huán)境學(xué)和中醫(yī)養(yǎng)生學(xué)等多學(xué)科領(lǐng)域,健康管理師不是全科醫(yī)生,而是一位復(fù)合型人才。健康管理師能夠根據(jù)服務(wù)對(duì)象的要求,制訂出個(gè)性化的健康管理服務(wù)方案。

      相對(duì)比=甲指標(biāo)/乙指標(biāo)(或100%)
      3、率:表示在一定條件下某現(xiàn)象實(shí)際發(fā)生的例數(shù)與可能發(fā)生該現(xiàn)象的總例數(shù)之比,來(lái)說(shuō)明單位時(shí)間內(nèi)某現(xiàn)象發(fā)生的頻率或強(qiáng)度。
      率=(某現(xiàn)象實(shí)際發(fā)生的例數(shù)/可能發(fā)生該現(xiàn)象的總例數(shù))k
      4、發(fā)病率:是指一定時(shí)期內(nèi)特定人群中某病新病例出現(xiàn)的頻率。

    2020年健康管理師考試正在備考中,為了幫助大家有針對(duì)性的學(xué)習(xí),優(yōu)路教育整理健康管理師(三級(jí))《基礎(chǔ)知識(shí)》易考知識(shí)點(diǎn),以章節(jié)的形式進(jìn)行羅列,請(qǐng)參考學(xué)習(xí):

      第一章 健康管理概論

      第一節(jié) 概述

      易考點(diǎn)1:概念

      健康:生理、心理、社會(huì)適應(yīng)和道德方面的良好狀態(tài)。(1989年WHO)

      主要從事的工作內(nèi)容包括:采集和管理個(gè)人或群體的健康信息;評(píng)估個(gè)人或群體的健康和疾病危險(xiǎn)性;進(jìn)行個(gè)人或群體的健康咨詢與指導(dǎo);制定個(gè)人或群體的健康促進(jìn)計(jì)劃;對(duì)個(gè)人或群體進(jìn)行健康維護(hù);對(duì)個(gè)人或群體進(jìn)行健康教育和推廣;進(jìn)行健康管理技術(shù)的研究與開(kāi)發(fā);進(jìn)行健康管理技術(shù)應(yīng)用的成效評(píng)估。

     診斷試驗(yàn)的評(píng)價(jià)指標(biāo)

      1.真實(shí)性/有效性:是指篩檢試驗(yàn)或診斷試驗(yàn)所獲得的測(cè)量值與實(shí)際情況的符合程度。靈敏度、特異度、假陰性率、假陽(yáng)性率、似然比、正確診斷指數(shù)

      第五步:制定健康干預(yù)計(jì)劃和方案

      根據(jù)健康風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估存在的健康風(fēng)險(xiǎn)來(lái)制訂其控制目標(biāo)和降低危險(xiǎn)因素的干預(yù)計(jì)劃和方案。

      首先,要制訂干預(yù)的目標(biāo)、方法、時(shí)間等。尤其是應(yīng)確定優(yōu)先干預(yù)解決的健康問(wèn)題,如亞臨床狀態(tài)的異常指標(biāo)、生活方式等;制訂中期干預(yù)解決的健康問(wèn)題,如單種疾病、生活方式等;制訂遠(yuǎn)期干預(yù)解決的健康問(wèn)題,如多種疾病、生活方式等。

      其次,再制訂干預(yù)方案,應(yīng)包括干預(yù)的內(nèi)容、途徑、手段、頻率等,如異常指標(biāo)或單種疾病、多種疾病、生活方式、其他健康問(wèn)題等;醫(yī)療干預(yù)包含門(mén)診、會(huì)診、特診、監(jiān)測(cè)、餐導(dǎo)、跟蹤等;生活方式干預(yù)包含膳食干預(yù)、運(yùn)動(dòng)干預(yù)、心理干預(yù)、行為干預(yù)、環(huán)境干預(yù)等。

      1)概念:是指?jìng)(gè)人與其家庭、社區(qū)和國(guó)家一起采取措施,鼓勵(lì)健康的行為,增強(qiáng)人們改進(jìn)和處理自身問(wèn)題的能力。

    臨床醫(yī)學(xué)主要特征

      按照研究?jī)?nèi)容、服務(wù)對(duì)象和服務(wù)方式分類:基礎(chǔ)科學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)。

      概念:臨床醫(yī)學(xué)是研究疾病的病因、診斷、治療和預(yù)后,直接面對(duì)患者實(shí)施診斷和治療的一組醫(yī)學(xué)學(xué)科,如診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué)等。

      1.臨床醫(yī)學(xué)研究和服務(wù)的對(duì)象是人(復(fù)雜性遠(yuǎn)超其他自然學(xué)科)

      2.臨床工作具有探索性(不能全部可知致病因素,只能探索性地最大限度的減輕患者痛苦)

      3.臨床醫(yī)學(xué)啟動(dòng)醫(yī)學(xué)研究(疾病的研究是從臨床上總結(jié)表現(xiàn)規(guī)律然后進(jìn)行基礎(chǔ)研究)

      4.臨床醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)成果(醫(yī)學(xué)研究的成果必須在臨床中得以檢驗(yàn))

    患病率:也稱現(xiàn)患率、流行率。指在特定時(shí)間點(diǎn)一定人群中某病新病例和舊病例的人數(shù)總共所占的比例。

      其次可以在每?jī)傻饺r(shí)以后適度變換口罩佩戴位置,減輕局部壓力。如果口罩反復(fù)使用或者持續(xù)使用已經(jīng)超過(guò)6小時(shí),建議大家更換。另外,可以在經(jīng)常受壓的部位提前使用預(yù)防性敷料,而且要定期檢查皮膚,如果已經(jīng)出現(xiàn)問(wèn)題,要及時(shí)去處理。

      第五步:制定健康干預(yù)計(jì)劃和方案

      根據(jù)健康風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估存在的健康風(fēng)險(xiǎn)來(lái)制訂其控制目標(biāo)和降低危險(xiǎn)因素的干預(yù)計(jì)劃和方案。

      首先,要制訂干預(yù)的目標(biāo)、方法、時(shí)間等。尤其是應(yīng)確定優(yōu)先干預(yù)解決的健康問(wèn)題,如亞臨床狀態(tài)的異常指標(biāo)、生活方式等;制訂中期干預(yù)解決的健康問(wèn)題,如單種疾病、生活方式等;制訂遠(yuǎn)期干預(yù)解決的健康問(wèn)題,如多種疾病、生活方式等。

      其次,再制訂干預(yù)方案,應(yīng)包括干預(yù)的內(nèi)容、途徑、手段、頻率等,如異常指標(biāo)或單種疾病、多種疾病、生活方式、其他健康問(wèn)題等;醫(yī)療干預(yù)包含門(mén)診、會(huì)診、特診、監(jiān)測(cè)、餐導(dǎo)、跟蹤等;生活方式干預(yù)包含膳食干預(yù)、運(yùn)動(dòng)干預(yù)、心理干預(yù)、行為干預(yù)、環(huán)境干預(yù)等。

    煙臺(tái)牟平區(qū)健康管理師培訓(xùn)學(xué)校,開(kāi)設(shè)有一級(jí)建造師,二級(jí)建造師、一級(jí)消防工程師、安全工程師、健康管理師等專業(yè),推出“網(wǎng)絡(luò)+面授+智能題庫(kù)”的融合式教學(xué)和“講師授課+助教答疑”的雙師課堂。 歡迎來(lái)電咨詢

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