新聞標(biāo)題：義烏學(xué)實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)到哪里學(xué)

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1、專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)，掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動(dòng)學(xué)員融入情景體驗(yàn)式課堂

義烏實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校分布義烏市等地,是義烏市極具影響力的實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

There are two main structuralist techniques incorporated into critical social research.

【記】詞根記憶：rur（鄉(xiāng)村）＋al（…的）→鄉(xiāng)村的

【例】People who're dieting need a variety of foods to assure a constant supply of nutrients their bodies need. 節(jié)食的人需要各種食物，以確保身體所需的營(yíng)養(yǎng)能得到持續(xù)供應(yīng)。//She assured him that the chapter was finished. 她向他保證這一章寫完了。

Going away instead of directly going to university would provide them with a different and great experience.

【記】詞根記憶：in（進(jìn)入）＋fest（匆忙）→（繁殖）得很快→大批滋生

【搭】longitude zone 經(jīng)度帶

【例】I must admit that my performance was bad. 我必須承認(rèn)我的表現(xiàn)不佳。

【記】分拆聯(lián)想：f＋lint（看作line，線）→打火石產(chǎn)生的火光如同一條線→打火石

determine [dtrmn] v. 確定（*dicttate）；（使）決定（decide）

B：哦，對(duì)不起，他們要是不給我那么多選擇就好了。

【記】詞根記憶：im（進(jìn)入）＋ply（重疊）→重疊表達(dá)→暗示

Is everybody here?到齊了嗎?（：Is anybody here? 這里有人嗎？）

【派】中補(bǔ)充了主詞條的派生詞，橫向拓寬詞匯量；

【記】本身為詞根，意為：寫

zealous [zels] a. 狂熱的（crazy）

【記】詞根記憶：deca（十）＋de→十年

【例】Although the states dominated economic activity during this period, the federal government was not inactive. 雖然這個(gè)時(shí)期各州政府掌控著經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，但聯(lián)邦政府也并非無所作為。

B：哦，假如多于4個(gè)人，我建議在我那兒開會(huì)�？墒怯�8個(gè)人，我想依然聽從你的建議。

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