課程標(biāo)題：2020年義烏學(xué)實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)哪個(gè)學(xué)校比較好

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1、專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)，掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動(dòng)學(xué)員融入情景體驗(yàn)式課堂

義烏實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校分布義烏市等地,是義烏市極具影響力的實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

【記】詞根記憶：co（共同）+in+cide（切）→切成一樣的→一致

“效率優(yōu)先這是我對(duì)說話中英文夾雜是否合適的判斷標(biāo)準(zhǔn)。效率優(yōu)先，就是一個(gè)詞，或者一句話，使用什么來表達(dá)，能夠最快速、最高效地讓聽者明白、理解，不產(chǎn)生歧義，無需大腦進(jìn)行額外的運(yùn)算。這既包括中文夾雜大量英文，也包括為了追求中文純凈度，刻意將英文都轉(zhuǎn)換成中文�！�

(知乎網(wǎng)友@黃繼新)

A. 外企是中英夾雜“高危地區(qū)”

【記】詞根記憶：ad（壞）+vers（轉(zhuǎn)）+e→往

What\'s up?

【記】詞根記憶：barb（倒鉤）+ecue→用倒鉤掛上肉烤→燒烤野餐

速度accelerate（v. 加快，促進(jìn)）

【記】詞根記憶：ac（加強(qiáng)）+celer（速度）+ate（使…）→加速

　　A: Welcome to join our team.

*argument

【記】聯(lián)想記憶：al+arm（武器）→受了驚嚇，拿起武器→驚恐

【例】The personnel director administers the attendance policy. 人事經(jīng)理負(fù)責(zé)考勤。

【例】Hypotheses are adventures of the mind. 假定是思想上的冒險(xiǎn)。

What\'s up?

虛擬語(yǔ)氣

1.虛擬條件句的基本結(jié)構(gòu)及其用法

［'serimni］n. 典禮；儀式

雅思寫作中，考生需要正確使用冠詞，尤其需要注意在什么情況下不能使用冠詞。下面系統(tǒng)講解冠詞的用法。

【例】The research findings report commercial rather than political trends. 這些研究結(jié)果呈現(xiàn)了商業(yè)趨勢(shì)而非政治趨勢(shì)。

【例】Today approximately 10 species might be said to have been "saved" by captive breeding programmes. 據(jù)說現(xiàn)在約有10個(gè)物種通過抓捕繁殖計(jì)劃獲得拯救。

［sp'rein］n. 強(qiáng)烈的愿望；志向；渴望達(dá)到的目的【記】詞根記憶：a（無）+spir（呼吸）+ation→（渴望得快要）窒息了→強(qiáng)烈的愿望

義烏實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校成就你的夢(mèng)想之旅。學(xué)實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)就來義烏實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校