課程標(biāo)題：2020年義烏托福培訓(xùn)學(xué)校哪里好

義烏托福是義烏托福培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)，義烏市知名的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，義烏托福培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國(guó)各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

義烏托福培訓(xùn)學(xué)校分布義烏市等地,是義烏市極具影響力的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

分析：這一類(lèi)題目是SAT數(shù)學(xué)部分中的一類(lèi)常見(jiàn)題型速率問(wèn)題。根據(jù)時(shí)間×速率＝總量，John和Ann一小時(shí)分別能做6個(gè)和4個(gè)盒子，故一小時(shí)兩人合起來(lái)能做10個(gè)盒子。

13.desire替換want.

D選項(xiàng)的錯(cuò)誤同C，即用“人”和“詩(shī)歌”作比較，只是換了個(gè)表示比較的詞即different than。

例：In a certain high school, there are three times as many band members as orchestra members and twice as many orchestra members as jazz choir members.

\"Snakes shed their skin because they need to renew themselves,\" I explained

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　　情態(tài)動(dòng)詞

　　情態(tài)動(dòng)詞的定義:

　　情態(tài)動(dòng)詞是一種本身有一定的詞義,表示說(shuō)話人的情緒,態(tài)度或語(yǔ)氣的動(dòng)詞,但不能單獨(dú)作謂語(yǔ), 只能和其他動(dòng)詞原形構(gòu)成謂語(yǔ)。

分析：這一類(lèi)題目是SAT數(shù)學(xué)部分中的一類(lèi)常見(jiàn)題型速率問(wèn)題。根據(jù)時(shí)間×速率＝總量，John和Ann一小時(shí)分別能做6個(gè)和4個(gè)盒子，故一小時(shí)兩人合起來(lái)能做10個(gè)盒子。

必背基礎(chǔ)句
　　The new director is likely to make major changes in personnel.
新主管可能會(huì)在人事上進(jìn)行一次大的變動(dòng)。

例：If P, R, and T are digits in the positive three－digit integer PRT, what is the decimal equivalent of PRT×10－2?

規(guī)則變化：?jiǎn)我艄?jié)詞和少數(shù)雙音節(jié)詞，加詞尾-er，-est來(lái)構(gòu)成比較級(jí)和高級(jí)

注意：many,old和far比較級(jí)及高級(jí)用法的區(qū)別

①如果后接名詞時(shí)，much more +不可數(shù)名詞，many more +可數(shù)名詞復(fù)數(shù)。

②old有兩種比較級(jí)和高級(jí)形式: older/oldest 和elder/eldest。elder，eldest只用于兄弟姐妹的長(zhǎng)幼關(guān)系。

<圖>，選E。

有一些我們?cè)谥苯诱n文時(shí)被我們熟視無(wú)睹的地道的英語(yǔ)用法會(huì)被此法發(fā)掘出來(lái).

● SAT作文寫(xiě)作三部曲

當(dāng)然，如果比較的對(duì)象是個(gè)復(fù)數(shù)概念，則第二個(gè)比較對(duì)象要用those而不是that來(lái)指代第一個(gè)比較對(duì)象。

Think carefully about the issue presented in the following excerpt and the assignment below:

從句意上看應(yīng)該是兩個(gè)人之間做比較，

不妨用另外一個(gè)問(wèn)題來(lái)代替它看看。

　　\"I was in Times Square when he was elected and it was like just such a beautiful emotion. I had the sensation of flying,\" Guillermo Mariotto, who designed the kaftan for Roman fashion house Gattinoni, told reporters.

這就好比花兒的變化，今天枯敗的花兒蘊(yùn)藏著明天新生的種子，今天的悲傷也預(yù)示著明天的快樂(lè)。

義烏托福培訓(xùn)學(xué)校成就你的夢(mèng)想之旅。學(xué)托福就來(lái)義烏托福培訓(xùn)學(xué)校

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