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    義烏托福培訓(xùn)學(xué)校

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    課程名稱(chēng): 2025義烏市那里學(xué)托福10大排名
    品牌: 托福培訓(xùn)
    課程學(xué)費(fèi): 電訊
    上課時(shí)間: 隨到隨學(xué)
    有效期至: 長(zhǎng)期有效
    最后更新: 2025-07-14
    瀏覽報(bào)名: 377人
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    2025義烏市那里學(xué)托福10大排名詳細(xì)介紹

    課程標(biāo)題:2020義烏市那里學(xué)托福

    義烏托福是義烏托福培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專(zhuān)業(yè),義烏市知名的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu),教育培訓(xùn)知名品牌,義烏托福培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚,全國(guó)各大城市均設(shè)有分校,學(xué)校歡迎你的加入。

    2020義烏市那里學(xué)托福

    義烏托福培訓(xùn)學(xué)校分布義烏市等地,是義烏市極具影響力的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

    作者甚至提到了自己痛哭流涕這樣具體的無(wú)關(guān)細(xì)節(jié),同時(shí)又異想天開(kāi)說(shuō)美國(guó)總統(tǒng)上火星等等,這些都和文章的主題無(wú)關(guān)。

      You ought not to have taken the book out of the reading-room.

      你不應(yīng)該把書(shū)帶出閱覽室。

      will (would)決心,愿望。 would 為 will 的過(guò)去式,

      可用于各人稱(chēng)。

      I\'ll do my best to catch up with them.

      我要盡全力趕上他們。

      I\'ll never do it again, that\'s the last time.

      我再不會(huì)做那件事情了,這是最后一次。

      He said he would help me.

      他說(shuō)他會(huì)幫助我。

      will, would用于疑問(wèn)句表示說(shuō)話人向?qū)Ψ教岢稣?qǐng)求或詢(xún)問(wèn),用 would 比 will 更婉轉(zhuǎn),客氣。

    文章的拼寫(xiě)錯(cuò)誤很多,全部都是口語(yǔ)化的東西,雖然SAT沒(méi)有要求考生把作文寫(xiě)得像academic essay(學(xué)術(shù)論文)一樣,但要是一個(gè)閱卷者在批閱一份作文時(shí)候,感覺(jué)像是在聽(tīng)這個(gè)作者面對(duì)面地講話,他能給這個(gè)作文很高的評(píng)價(jià)嗎?而且,整個(gè)文章的句式死板單調(diào),顯得很稚氣,不像是個(gè)即將進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)的中學(xué)生的作品。

    【領(lǐng)導(dǎo)力英語(yǔ)怎么說(shuō)】
    leadership challenge
    leadership skills
    例句:

    How to make leaders exert the most leadership
    如何才能使領(lǐng)導(dǎo)都發(fā)揮最大領(lǐng)導(dǎo)力?
    I was forcefui , trying to show good ieadership -
    我太要強(qiáng)了,我盡力想展現(xiàn)自己的領(lǐng)導(dǎo)力
    We instinctively prize innate leadership
    我們直覺(jué)地認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)力是天生的。
    Strong management ability and excellent leadership
    很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)管理能力,優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)力。
    I was forcefui , trying to show good ieadership - -
    我太要強(qiáng)了,我盡力想展現(xiàn)自己的領(lǐng)導(dǎo)力…

    deep; moral grave; logic and rhetoric able to contend.Abeunt studia in morse.(“讀史使人明智,

    分析:

    全篇沒(méi)有語(yǔ)法錯(cuò)誤和拼寫(xiě)錯(cuò)誤,說(shuō)明作者留下了足夠的時(shí)間去校對(duì)自己的文章,使閱卷者對(duì)該文的良好印象進(jìn)一步加深。

    不要做的過(guò)火,否則看起來(lái)像是刻意打動(dòng)閱卷者就不好了,只需要在作文中點(diǎn)綴至少幾個(gè)big words以使你的觀點(diǎn)看起來(lái)更可信就可以了。

    Without our past1, our future would be a tortuous path leading to nowhere3. In order to move up the ladder of success and achievement we must come to terms with our past and integrate it into our future. Even if2in the past we made mistakes, this will only make wiser people out of us and guide us to where we are supposed to be.

    \"If you think of the opening of \'We will rock you\' or the chorus of \'Who let the dogs out?\' you\'d be able to identify the rhythmic that persists throughout each song independent of the melody.

    找到作者的觀點(diǎn)之后,就可以去文章找作者是如何論證自己的觀點(diǎn)的。如果基礎(chǔ)不太好,建議閱讀兩遍文章.

    文章結(jié)構(gòu)清楚,段落過(guò)渡自然(如第三段的第一句話起到了承上啟下的作用,即My sister is a contrast to Jewel's effective combination of talent and motivation.)。作者具有一定的駕馭語(yǔ)言的能力(如wither from neglect等),句式結(jié)構(gòu)多變,該簡(jiǎn)單就簡(jiǎn)單,該用筆墨的地方就用筆墨,而且全文沒(méi)有文法上的錯(cuò)誤。

    SCORE OF 5

    在寫(xiě)長(zhǎng)句子時(shí),作者傾向于使用從句,獨(dú)立結(jié)構(gòu),插入語(yǔ)進(jìn)行句子的變化。

    因此,把一個(gè)主題句中的主語(yǔ)設(shè)置好,對(duì)于寫(xiě)出一個(gè)高級(jí)的主題句很重要。

    義烏托福培訓(xùn)學(xué)校成就你的夢(mèng)想之旅。學(xué)托福就來(lái)義烏托福培訓(xùn)學(xué)校

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