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    揚州廣陵區(qū)實用英語口語培訓學校

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    課程名稱: 2025年揚州廣陵區(qū)學實用英語口語哪里比較好
    品牌: 實用英語口語培訓
    課程學費: 電訊
    上課時間: 隨到隨學
    有效期至: 長期有效
    最后更新: 2025-10-25
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    2025年揚州廣陵區(qū)學實用英語口語哪里比較好詳細介紹

    課程標題:2020年揚州廣陵區(qū)學實用英語口語哪里比較好

    揚州廣陵區(qū)實用英語口語是揚州廣陵區(qū)實用英語口語培訓學校的重點專業(yè),揚州市知名的實用英語口語培訓機構,教育培訓知名品牌,揚州廣陵區(qū)實用英語口語培訓學校師資力量雄厚,全國各大城市均設有分校,學校歡迎你的加入。

    1、專業(yè)的教師團隊,掌握前沿的教學方法 2、教學經驗豐富,善于激發(fā)學生的潛能 3、善于帶動學員融入情景體驗式課堂

    2020年揚州廣陵區(qū)學實用英語口語哪里比較好

    揚州廣陵區(qū)實用英語口語培訓學校分布揚州市廣陵區(qū),邗江區(qū),江都區(qū),儀征市,高郵市,寶應縣等地,是揚州市極具影響力的實用英語口語培訓機構。

    promote [prmot] vt. 促進;提升(boost, advance);宣傳(advertise)

    啦啦隊手上都會拿彩球嗎? 那個彩球怎么說? 其實很簡單, 就叫 pompom. 字在電影中也多次被提到, 像是男主角寫給女主角的歌里就有唱到, \"I like your pompom.\"

    3. Only one team can walk away with the championship.

    隊伍能夠抱走冠軍獎杯.

    要你翻譯下列句子, 「勝利者可以抱走一萬元現(xiàn)金」, 你知道「抱走」英文中要怎么翻嗎? 嘿嘿, 很頭痛吧! 其實我先聽到英文才去想中文要怎么翻譯的, 答案用 walk away with 片語, 片語可以用在贏得或是抱走某樣獎品或獎金的時候. 例如上面那個句子翻譯成英文 \"The winner can walk away with ten thousand dollars.\" 而在例句中同樣也用到「抱走」的概念, 同樣用 walk away with 片語.

    , 是要強調非常輕松就贏得獎杯或是獎品的話, 則可以用 waltz off with 片語. 例如, \"I waltzed off with one hundred bucks in the contest.\" (我在比賽中輕易贏得了一百塊)

    4. Who\'s with me

    誰支持我?

    有人正在一件事情, 你發(fā)表完了你的看法之后想問問大家, 「誰支持我的看法?」 這句話不知道大家會不會翻? 我想人會跟我一樣, 直覺的反應, \"Who supports me?\" 或是 \"Who agrees with me?\" 聽來都有點怪怪的. 我在電影中學到的老美口語的講法其實很簡單, \"Who\'s with me?\" 或者是, \"Who\'s on my side?\" 聽來是簡單明了?

    5. Sounds like it.

    我想是吧.

    單看中文--「我想是吧.」, 絕大多數(shù)的人大概都會說, \"I think so.\" 或是 \"I guess so.\" 說百分之百沒錯, 而且的確老美很喜歡用的講法. 不過這次我又學到另一句以前我從沒用過的, \"Sounds like it.\" 舉個在電影里面的例子, 當男主角次見到女主角時就已心生愛慕, (標準的電影公式, 唉~) 他就用詢問的語氣說, \"So I\'ll see you again?\" 那女主角怎么回答的呢? \"Sounds like it.\" (我想是吧.)

    6. Hand over ten bucks and leave.

    交出十塊錢然后離開.

    講到 hand over 片語, 讓我想到每次班上同學大家輪流起來報告時, 假設 John 是個報告, Peter 是個報告, 當 John 報告完之后, 他就會說, \"Now, I\'ll hand over to Peter.\" hand over 交棒給下人的意思, 這在日常生活中 hand over 最常見的用法.

    A: I can't get this window open. It's really stuck.

    【記】分拆聯(lián)想:copi(看作copy)+ous→能拷貝很多→豐富的

    【記】聯(lián)想記憶:數(shù)據(data)與日(date)更新

    B:是啊。終于成行了,我都盼了有一年了。

    B:嗯,我可能會去看望佛羅里達的一些朋友,或者去我室友的家里。二者很難選擇。

    【記】分拆聯(lián)想:en(使…)+force(力量)→使有力量→實施,執(zhí)行

    preponderance [prpndrns] n. 優(yōu)勢(superiority, dominance)

    chagrin [rn] n. 懊惱,失望(disappointment)

    摘 要:圍繞“初中英語教師在小組合作教學模式中的角色定位”,從三個方面展開研究:小組合作教學模式的內涵;傳統(tǒng)教學模式中教師角色定位存在的誤區(qū);小組合作教學模式中教師的真正角色應該是:指導者、參與者、激發(fā)者、評估者等。

    2020年揚州廣陵區(qū)學實用英語口語哪里比較好

    He would rather read it ten times than recite it, wouldn\'t he?

    9) 陳述部分有You\'d like to +v. 疑問部分用wouldn\'t +主語。

    【派】dealer(n. 經銷商);dealing(n. 行為;交易)

    實用例句

    【記】分拆聯(lián)想:st+eady(看作ready,有準備的)→事先有準備,心中就有底→穩(wěn)定的

    He has itching ears.

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