新聞標(biāo)題：2019年揚(yáng)州學(xué)實(shí)用英語口語去哪里

揚(yáng)州實(shí)用英語口語是揚(yáng)州實(shí)用英語口語培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，揚(yáng)州市知名的實(shí)用英語口語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，揚(yáng)州實(shí)用英語口語培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

1、專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)，掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動(dòng)學(xué)員融入情景體驗(yàn)式課堂

揚(yáng)州實(shí)用英語口語培訓(xùn)學(xué)校分布揚(yáng)州市廣陵區(qū),邗江區(qū),江都區(qū),儀征市,高郵市,寶應(yīng)縣等地,是揚(yáng)州市極具影響力的實(shí)用英語口語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

全球有記載的疫情爆發(fā)，是1996和97年發(fā)生在非洲的所謂腦膜炎地帶。超過250萬人患病，其中25000人死亡。這一疫情的發(fā)生地時(shí)常從塞內(nèi)加爾西部向埃塞俄比亞的東部延伸。

你可能要說，中英文不定時(shí)切換明擺著不是增加講話時(shí)候的障礙嗎？

101. It sounds great!. 聽起來很不錯(cuò)。

receives the subarray from the MASTER article.

288. They crowned him king. 他們擁立他為國王。

在這一過程中要注意文脈走勢和作者口吻，注意語境和有關(guān)提示，正確地分析、歸納、概括出一篇文章的主旨或段意的表達(dá)，不能單純地憑語法知識(shí)解題，千萬不要急于選擇答案。

　　甲：很高興見到你。你一定就是山姆了。

除上述方法外，還可參加英語俱樂部、英語演講比賽、英語知識(shí)競賽等各種活動(dòng)。這些活動(dòng)能增強(qiáng)你對英語的學(xué)習(xí)興趣，營造培養(yǎng)口語技能的良好環(huán)境，在不知不覺中提高英語口語水平。

How long have you been here?你來這兒多久了?

156. It seems all right. 看來這沒問題。5. What do you take charge of?

我感到奇怪的是她們倆那么友好。

根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，在進(jìn)行口語交際訓(xùn)練時(shí)，我以學(xué)生喜聞樂見的童話作為補(bǔ)充訓(xùn)練，把學(xué)生引上愛聽、愛讀、愛說、愛寫之路，進(jìn)而導(dǎo)入會(huì)聽、會(huì)讀、會(huì)說、會(huì)寫之門。如，我利用《小熊過橋》這個(gè)童話，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，學(xué)生能想象到小熊去公園玩兒、去奶奶家、去割草等情境，并能合理地分析問題：小雞年紀(jì)小，所以小熊抱它過橋;山羊年紀(jì)大，所以小熊扶它過橋。學(xué)生善于仿寫，教師千萬不要限制學(xué)生的創(chuàng)造力，學(xué)完課文后應(yīng)讓他們結(jié)合自己的生活實(shí)踐及所獲取的信息，仿照課文的形式寫作文，使其品嘗到成功的喜悅，獲得滿足感，增強(qiáng)口語交際的自信心和勇氣。

我到哪里可以預(yù)訂?

　　■ Plus Plus:

115. I'm On your side. 我全力支持你。

如：看到一則公益廣告“吸煙有害健康”，你就可以在心里把它譯成“Smoking will do you harm．”

6. Do you have Wechat or WhatsApp?

建議可以每天學(xué)習(xí)四到五個(gè)英標(biāo)，利用兩到三周時(shí)間，通過不斷復(fù)習(xí)鞏固，讓自己能夠扎實(shí)的掌握每一個(gè)英標(biāo)。

20. Have fun! 玩得開心！

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