新聞標題：淄博淄川區(qū)有幾家學雅思的

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英語口語中的你好怎么說
來源：長沙美聯(lián)英語2018-08-03

　　如果找不到學伴或參加英語角的機會很少,那么就需要通過自己對自己將英語來創(chuàng)造英語環(huán)境.比如對自己描述所看到的景物,英語口述自己正在作的事情.

　　D. This method is very effective and easy to insist on--interpreting Chinese-English novels or books. First we read the Chinese parts and then try to interpret them into English and then compare our interpretation with the original versions in the novels or books so that we can find out the mistakes, shortcomings and progresses in our interpretation.

【例】Only amateur athletes are allowed tocompete in this sports games. 這次運動會只允許業(yè)余運動員參加。

［blnd］a. 白膚金發(fā)的；n. 金發(fā)碧眼的女人

［k:m］a. 鎮(zhèn)靜的；平靜的；v.（使）平靜；（使）鎮(zhèn)靜

omb-diggity (adj)

【例】I'm going to talk about ways of making sure that you eat well while at the same time staying within your budget. 我將會談到一些方法，讓你在不超過預算的前提下吃好。

adverse

Willis認為，“任務型”教學可分為三個步驟：前任務，任務鏈，后任務。

(1)前任務(pre-task)教師引入任務，向學生介紹話題和任務，突出關鍵詞語，幫助學生理解任務的指令和做好準備。

(2)任務鏈(taskcycle)由任務（學生執(zhí)行任務)、計劃（準備如何向全班報告任務完成的情況)以及報告（報告任務完成)三個環(huán)節(jié)組成。

(3)后任務(post-task)分析其他各組執(zhí)行任務的情況，并在教師指導下操練語言難點。

二、任務型語言教學在課堂教學上的嘗試

Can he be very busy now?

［bl:st］n. 一陣（大風）；沖擊；vt. 爆破；枯萎

【例】He paused briefly before continuing. 他停了片刻又繼續(xù)進行。

【記】發(fā)音記憶：“綁的”→綁著的東西是受約束的→捆綁；約束

任務目的：

1.加深學生劉瀕危動物的了解，提高保護瀕危動物的意識。

2.運用有關語言，提高學生的口頭表達能力。

*belt

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