新聞標(biāo)題：2020年張家港哪個(gè)托福培訓(xùn)學(xué)校好

張家港托福是張家港托福培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)，張家港市知名的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，張家港托福培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國(guó)各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

張家港托福培訓(xùn)學(xué)校分布張家港市等地,是張家港市極具影響力的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

(C)and you should omit needless words

(E)they hear

比如剛才的題目，在第一段作者的中心論點(diǎn)是value is not only found in success，而在結(jié)束段，就最好不要寫(xiě)成In conclusion, value is not only found in success，這樣寫(xiě)太單調(diào)了點(diǎn)。

The program deals with subjects as diverse as pop music and Beijing Opera.

劃線部分是對(duì)歷史事實(shí)的客觀陳述，能體現(xiàn)作者廣泛的閱讀面與精準(zhǔn)的記憶。

作文的正文部分（Body Paragraph）是整個(gè)文章的核心段落。

　　To help him is my duty.

　　幫助他是我的責(zé)任。（help 后跟賓語(yǔ)）

　　3 非謂語(yǔ)動(dòng)詞可以帶有自己的狀語(yǔ)或邏輯主語(yǔ)。

The main problem is unemployment主要的問(wèn)題是失業(yè)。With mathematical problems, you can save time by approximating.對(duì)于數(shù)學(xué)題，可以用取近似值的辦法節(jié)約時(shí)間。In some cases a problem child is placed in a special school有時(shí)，問(wèn)題兒童被放在特殊的學(xué)校。\'Can you repair it?\' \'No problem\'“你能修好它嗎?”“沒(méi)問(wèn)題�！盶'I ought to think about going actually. If that\'s all right with you.\' \'Yeah. No problem.\'“事實(shí)上，我應(yīng)該考慮去，如果你不介意的話。”“嗯，沒(méi)關(guān)系�！盚e told Americans that solving the energy problem was very important他告訴美國(guó)人解決能源問(wèn)題非常重要。I do not have a simple solution to the drug problem.我沒(méi)有解決毒品問(wèn)題的簡(jiǎn)單辦法。

我們一般看到的評(píng)論是，王后不應(yīng)該在丈夫尸骨未寒時(shí)馬上再嫁，王子為父報(bào)仇，雖然最后自己也死了，但勇氣可嘉云云。

I’m speaking to you from the GM auto plant here in Detroit, Michigan, where a hopeful story is unfolding in a place that’s been one of the hardest hit in America.

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我認(rèn)為提請(qǐng)議長(zhǎng)今天召開(kāi)下院會(huì)議是符合公眾利益的。議長(zhǎng)先生已經(jīng)同意，并按照眾議院的決議賦予他的權(quán)利采取了必要的步驟。今天會(huì)議的最后議程是建議休會(huì)至星期二，5月21日，并規(guī)定如有需要可提前開(kāi)會(huì)。下周內(nèi)要討論的事宜將盡早通知各位議員。

故選擇A。

【分析】

找個(gè)地方學(xué)英語(yǔ)也是可以的，比較

中國(guó)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)或閱讀障礙就是詞匯，學(xué)生提前記單詞，就為聽(tīng)說(shuō)閱讀掃清障礙。這種方法的心理基礎(chǔ)是：學(xué)習(xí)者解放個(gè)性，認(rèn)識(shí)自己的能力，樹(shù)立學(xué)好的信心；建立意識(shí)和潛意識(shí)的聯(lián)系；使邏輯思維和創(chuàng)造性思維共同發(fā)揮作用。由此可見(jiàn)，此法的本質(zhì)在于人和環(huán)境、人的生理和心理的全面整體諧調(diào)作用。

D把所有的問(wèn)題都改正了。

倘若能體現(xiàn)出對(duì)美國(guó)歷史人文知識(shí)的了解，那就是錦上添花了。

【作者觀點(diǎn)分析】

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　　顧客是我們的上帝。

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　　這一類(lèi)型產(chǎn)品美觀耐用。

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