新聞標(biāo)題：哪家周口川匯區(qū)英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)班效果好

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1、專(zhuān)業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)，掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動(dòng)學(xué)員融入情景體驗(yàn)式課堂

周口川匯區(qū)英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校分布周口市川匯區(qū),淮陽(yáng)區(qū),項(xiàng)城市,扶溝縣,西華縣,商水縣,沈丘縣,鄲城縣,太康縣,鹿邑縣等地,是周口市極具影響力的英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

【記】詞根記憶：ad（加強(qiáng)）+voc（聲音，喊叫）+ate（做）→大聲喊→提倡

［'kmpni］vt. & vi. 陪伴；伴奏

lose lose 兩敗俱傷

【例】The belief that rain and murky weather make people more unhappy is borne out by a study in Belgium. 人們相信雨天和陰沉的天氣會(huì)讓人更加憂(yōu)郁，這種想法已被比利時(shí)的一項(xiàng)研究證實(shí)。

［'ti:vmnt］n. 成就，成績(jī)

【例】Smoking can cause problems such as pneumonia, bronchitis and influenza. 吸煙能引起肺炎、支氣管炎和流行性

【例】The first chart shows the reasons why adults decide to study. 第一張圖表顯示了成年人打算學(xué)習(xí)的原因。

【例】Our experience would suggest that the long-term effects of incentive awards on absenteeism are questionable. 我們的經(jīng)驗(yàn)表明，激勵(lì)獎(jiǎng)對(duì)曠課的長(zhǎng)期效果值得質(zhì)疑。

在句子中，“be”可以是主動(dòng)詞(The Principal Verb)或助動(dòng)詞(The Auxiliary Verb)。

stage

*besides

【例】A building reflects the ideas and aspirations of the designer and client. 建筑物反映出設(shè)計(jì)者和客戶(hù)的理念與要求。

　　■ Plus Plus:

上/下義詞之間的替換。我們來(lái)看一個(gè)例子，比如C6T2P3 Numeration 第34題中的body language對(duì)應(yīng)了原文中的gesture(手勢(shì))，這里body language是上義詞，而gesture就是body language所包含的一種。

brian: what about pepsi - the taste of the new generation?

dario: don\'t get me started on the whole coke versus pepsi argument.

Benji: I need to get out of this rut. I need a big change in my life. Everything is so boring.

【例】Talking to students about the requirements of a course helps to clarify what needs to be done. 告訴學(xué)生課堂要求有助于他們了解自己所需要做的工作。

I was shocked, because it was dark outside but they knew exactly where to go without mistakes. Moreover, they went out only at night.

其實(shí)這種替換典型的一個(gè)代表是主被動(dòng)間的轉(zhuǎn)化，在這里就不給大家舉例了。

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