新聞標題：駐馬店驛城區(qū)托福班

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要抓到作者的這些手法，建議考上在閱讀文章的同時養(yǎng)成有意識的做筆記的習慣，在文章都邊邊角角寫注釋并圈圈點點重要的修辭手法，當然，這要求學生首先能留意到并識別出這些手法，但是要注意的一點就是，我們提醒學生不要標注過多的注釋，并注意從注釋的手法當中有側(cè)重的挑選修辭手法進入自己的essay寫作。

在英語學習中，經(jīng)常能夠遇到問題， 比如，在《走遍美國》（Family Album U.S.A.）節(jié)目中，Susan要結(jié)婚時就談到流行于西方的說法：新娘穿戴四件東西（something old, something new, something borrowed, something blue），才能婚姻幸福。

總體而言，該文采用narrative的方式，但是在開始段和結(jié)尾，作者采用的是議論方式，闡述自己的觀點。

【作者觀點分析】

比如這道題，即使你真的認為有永恒的英雄，但如果你的第一反應(yīng)是有太多的例子可以證明英雄很難永恒，那么，你的論點最好還是寫世上沒有永恒的英雄。

無論研究范圍多小--并且本身前期研究樣本數(shù)量就不多--當我們通過特別的技術(shù)取得陽性的結(jié)果時，這總是一件充滿希望的事情。

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● SAT作文的字數(shù)要求

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SAT數(shù)學的考點涵蓋了國內(nèi)初中、高中絕大部分的內(nèi)容，涉及的知識面較廣，但是題目的難度不高。

What is Susan like? 蘇珊是什么樣的人? /蘇珊的人品如何? (就介詞賓語提問)

正確答案：E

下面我們再從寫作的語言角度看看本文還有哪些可圈可點之處。

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