課程標(biāo)題：駐馬店驛城區(qū)到哪里學(xué)實(shí)用英語口語

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1、專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)，掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動(dòng)學(xué)員融入情景體驗(yàn)式課堂

駐馬店驛城區(qū)實(shí)用英語口語培訓(xùn)學(xué)校分布駐馬店市驛城區(qū),西平縣,上蔡縣,平輿縣,正陽縣,確山縣,泌陽縣,汝南縣,遂平縣,新蔡縣等地,是駐馬店市極具影響力的實(shí)用英語口語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

3. You are bound to be received warmly. 你定會(huì)受到熱情接待。

mental [mentl] a. 精神的（spiritual）；智力的（intellectual）

【記】注意：aurore（a. 朝霞色的）

【例】When speaking before a group, a person's tone may indicate unsureness or fright, confidence or calm. 在一群人面前說話時(shí)，一個(gè)人的語氣可能顯示出猶疑、恐懼、自信或鎮(zhèn)靜。

強(qiáng)調(diào)賓語： It was the experiment that my father did in the lab yesterday evening.

It is believed that he is a spy. (=He is believed to be a spy.) 大家相信他是個(gè)間諜。

【參】marker（n. 標(biāo)記；里程碑）

誤區(qū)一：學(xué)英語就是背單詞

很多家長(zhǎng)認(rèn)為，只要讓孩子多背單詞就能學(xué)好英語，這其實(shí)是一大誤區(qū)。孩子背了很多單詞并不意味著就能把英語學(xué)好，因?yàn)樗辣硢卧~，不會(huì)運(yùn)用，不會(huì)用英語思維和表達(dá)，背再多單詞也沒用。而且，天天背單詞，會(huì)讓孩子感到機(jī)械、單調(diào)、乏味，甚至?xí)�喪失�?duì)的興趣。孩子天生喜歡故事，如果能讓他們?cè)谠�汁原味、生�?dòng)有趣的英文故事中浸泡，他們不僅能自然吸收英語詞匯，還會(huì)覺得英語學(xué)習(xí)很有趣，從此真正喜歡上英語并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在這樣的選詞和造句的原則下，我們面對(duì)一個(gè)話題，要考慮能說出來的信息總量有多少，之后把這些信息都寫出來，反復(fù)朗讀，并使用我給的錄音軟件來錄音，幫助自己不見得要背誦，但是至少要非常熟悉。

obstruct [bstrkt] vt. 妨礙，阻塞（impede, block）

I wonder ( that ) he did it at last .

【記】詞根記憶：in（進(jìn)入）＋fest（匆忙）→（繁殖）得很快→大批滋生

【派】indication（n. 指標(biāo)；跡象）；indicative（a. 指示的）；indicator（n. 指示器）

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A: I can't get this window open. It's really stuck.

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