新聞標題：2020駐馬店學(xué)習(xí)雅思

駐馬店雅思是駐馬店雅思培訓(xùn)學(xué)校的重點專業(yè)，駐馬店市知名的雅思培訓(xùn)機構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，駐馬店雅思培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

駐馬店雅思培訓(xùn)學(xué)校分布駐馬店市驛城區(qū),西平縣,上蔡縣,平輿縣,正陽縣,確山縣,泌陽縣,汝南縣,遂平縣,新蔡縣等地,是駐馬店市極具影響力的雅思培訓(xùn)機構(gòu)。

關(guān)鍵詞：口語的重要性；初中階段學(xué)生口語現(xiàn)狀；小品劇推廣的重要性

一、口語的重要性

新課程改革大綱明確指出：“使學(xué)生敢于大膽開口說英語，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣和培養(yǎng)能力。采取活動途徑，倡導(dǎo)體驗參與；開發(fā)課程資源，拓展學(xué)以致用的渠道�！笔钱斍拔覈�素質(zhì)教育的基本出發(fā)點。

先來看一個task 1的考題，Describe the famous person you admire most. Explain why you admire this person.

【例】The President's flamboyant lifestyle was well known among the citizens. 總統(tǒng)炫耀的生活方式在民眾當中廣為人知。

【記】詞根記憶：ad（加強）＋her（黏附）＋e→黏附；堅持

【派】supremacy（n. 至高無上，霸權(quán)）；supremely（ad. 至高無上地，崇高地）

要區(qū)別主要的和次要的任務(wù)。

A distinction should be made between the primary and secondary tasks.

flint [flnt] n. 燧石，打火石

1．一根筋兒 one track-minded.

別跟他較勁了。他一根筋，你還不知道？

Stop reasoning with him. Don’t you know he is one track-minded?

2.出眾的人 a lulu

要說漂亮，公司新來的秘書可算是個相貌出眾的女孩子了。

【記】詞根記憶：phen（＝phan 出現(xiàn)）＋omena→現(xiàn)象

　　我們的產(chǎn)品深受顧客歡迎。

　　She regret not having studied the computer hard.

　　她后悔沒有努力學(xué)習(xí)計算機。

　　Do you remember having promised me that?

　　你記得給我許愿了嗎？

　　動名詞的被動形式 ：

　　當動名詞和它的邏輯主語是被動關(guān)系時，用動名詞的被動形式來表示。

【例】Other chimpanzees have learned to use numerals to label quantities of items and do simple sums. 其他黑猩猩已經(jīng)學(xué)會了使用數(shù)字來標記物品的數(shù)量，并做簡單的加法運算。

B: I have to give a presentation tomorrow and I need to do a trial run.

描寫我的新老師英語作文篇四：
This semester, my class has a new English teacher. She is a young and beautiful lady. We have a great impression on her. However, after several classes later, things have changed. Firstly, she always talks in English. We don’t understand her words. We tell her that, but nothing changes. Besides, she always asks us in English. The result is that we can’t answer her question, because we can’t understand her. In addition, she is serious and never smiles to us. We feel so depressive to have her lesson. Therefore, all students are afraid of having English lesson.這個學(xué)期，我們班換了新的英語老師，是一位年輕美麗的女老師。我們對她的第一印象很好。但是，幾節(jié)課過后，情況就變了。第一，她總是用英語說話，我們根本聽不懂她說什么。我們和她說了這個問題，但是并沒有用。第二，她總是用英語問我們問題，結(jié)果就是我們都回答不上來，因為我們還是聽不懂。第三，她很嚴肅，從來不會對我們笑。上課時，我們都很壓抑。因此，現(xiàn)在全班學(xué)生都害怕上英語課。

英語中一個單詞極少孤立存在，常與其他詞搭配在一起使用。因此，教師在教學(xué)中不僅要講解新詞的用法，而且要尋找新舊詞之問的聯(lián)系，以達到復(fù)習(xí)和鞏固已學(xué)詞匯，活學(xué)活用新學(xué)詞匯以及擴大詞匯量的目的。

5.利用復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)過的詞匯

1．一根筋兒 one track-minded.

別跟他較勁了。他一根筋，你還不知道？

Stop reasoning with him. Don’t you know he is one track-minded?

2.出眾的人 a lulu

要說漂亮，公司新來的秘書可算是個相貌出眾的女孩子了。

【例】My mother always complainsthat her knee hurts just before a storm. 我母親總是抱怨每到暴風(fēng)雨前膝蓋都會疼。//One day, a customer came into a drugstore complaining of a headache and asked for a bottle of cola syrup. 一天，一名顧客走進藥店，說自己頭疼，想買一瓶可樂糖漿。

　　Jim:Nice to meet you, Jasmine.

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