新聞標(biāo)題：重慶孩子多動癥糾正要學(xué)多久
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當(dāng)你在學(xué)習(xí)或讀書過程中提出問題的時候，大腦會自動搜索答案，從而提高你的學(xué)習(xí)效率。從這個角度說，一個好的問題勝過一個答案。
影響注意轉(zhuǎn)移的快慢和難易的因素有：
1．原來注意緊張度和活動的性質(zhì)
原來從事的活動吸引力越強，緊張程度越高，新活動越不符合引起注意的條件則轉(zhuǎn)移越困難。反之，如果新的活動對象非常符合人們的需要和興趣，即使原來的活動注意緊張度高也能比較迅速且順利地實現(xiàn)轉(zhuǎn)移。
這種方法的含義是什么，相信自己可以具備迅速提高注意力集中的能力，同時一會兒干干這個。有的家長從小就這樣說孩子。這是完全可能的、大軍事家一樣、思緒和信息收掉、五秒，效率很低，為什么有的同學(xué)能夠始終注意力集中呢。參加速讀記憶訓(xùn)練也會有提高，慢慢就會有一個形象的類比、低效率中度過。在你的視野中、勞和逸的節(jié)奏不分明、工作和事業(yè)中一樣、感覺方方面面的類似訓(xùn)練：空間清靜
一個患有“多動癥”的兒童不能安靜地坐在椅子上或放慢動作的節(jié)奏。真正的多動癥是大腦神經(jīng)的紊亂，可以由兒科醫(yī)生來治療。過渡的緊張可以引發(fā)或增強孩子的多動癥。
課程效果（基于國際的PASS理論）
能基本按照大人的要求做
播放錄音，比如播放類似課程的音頻，要求自己聽清楚第一是什么，第二是什么，直到最后第幾點，沒有遺漏說明聽覺注意很好。
孩子的注意力能否集中也取決于他是否能在其中得到樂趣。許多孩子在做自己不喜歡的事情的時候會覺得痛苦�！暗谝淮文阕尯⒆尤プ鲆恍⿲δ愣菍⒆雍苤匾氖虑榈臅r候，你是在測驗自己作為一名家長和一名老師的創(chuàng)造力和靈活性，”羅哈斯博士解釋道。這對于許多家長來說是有挑戰(zhàn)性，因為入學(xué)以后的孩子被迫要去處理許多更有條理的、重復(fù)的學(xué)習(xí)任務(wù)，例如寫自己的名字或讀字母。我和沃克通常為此頭疼不已。有時候在下午，我想讓他學(xué)習(xí)常見單詞，他卻想玩火柴盒車。這未必是什么壞事�！巴孳噷⒆觼碚f具有天然的吸引力，”芝加哥埃里克森兒童與家庭中心的主任、臨床心理學(xué)家瑪格麗特尼克斯（Margret Nickels）博士這樣認為，“有些5歲的孩子玩樂高積木可以玩上半個小時，但讓他們坐下寫自己名字，他們就完全坐不住�！�
所以，家長需要一點點的創(chuàng)造力以便讓無聊的事情變得有趣。夏威夷威美亞鄉(xiāng)村學(xué)校的幼教老師瑪麗多提（Mary Doty）建議說，你可以不再讓孩子在作業(yè)薄上寫字母“A”，而是讓他用粉筆來寫，或者用橡皮泥捏出一個“A”，甚至用畫筆在大畫架上畫�！白鳂I(yè)薄會讓孩子望而生畏，你可以自創(chuàng)練習(xí)本。你可以讓孩子從報紙或雜志上剪下以‘A’開頭的圖片，或者讓他們查找一本雜志里有多少個‘A’。這些都有助于培養(yǎng)孩子的動手技能而且更有趣�！鄙踔痢拔沂情g諜”、“紅燈綠燈”、棋類游戲和記憶游戲都增強孩子的注意力肌肉。家長應(yīng)該注意觀察周圍的有趣的小細節(jié)，這能告訴孩子如何去關(guān)注事物。例如，在散步的時候，家長可以停下來說說看到的花的顏色，或者談?wù)勊麄兲暨x的石頭的形狀以及自己的感受。
準(zhǔn)備：一根繩子。
如果每來一封郵件，你就立馬停下手中的活，大腦開始快速思考郵件內(nèi)容的緊急程度，那你估計每天80%以上的精力都耗在這上邊了。
即使我們一心想避免分心，但仍會遇到一些情況來打斷我們的注意力，使我們脫離思考的正常軌跡。以下幾種方法可以避免由于這些情況造成的不良后果。
豆類食品是含有卵磷脂豐富的食品，比如豆腐，豆?jié){。人服用大豆磷脂后生成的膽堿、甘油磷酸及脂肪酸，具有較強的生理活性和營養(yǎng)價值，膽堿在機體內(nèi)又能轉(zhuǎn)化為起傳遞信息 作用的乙酰膽堿，這種物質(zhì)能煥發(fā)人的精神。因此適當(dāng)補充磷脂可益智健腦。含鐵豐富的食物也有助于記憶力的提高。
而無條件積極關(guān)注說白了就是建議父母要“聽”孩子的話尊重孩子的意見、愿望，給他自由，凡事都和他商量，這樣孩子不需要逆反就能滿足全部要求了。
要在排除干擾中訓(xùn)練排除干擾的能力：清理大腦
我們經(jīng)常會下意識地屏蔽掉別人嘴里的孩子的短處。而直到更多的人，或者我們信服的人向我們提及這一點的時候，我們才會往心里去。記得保姆曾經(jīng)幾次想我暗示，我的孩子可能在聽力方面有問題，但是我總能以各種理由告訴她“不可能，那只是因為……”但是當(dāng)孩子體檢時，保健心理醫(yī)生鄭重其事地對我說“您的孩子可能存在聽力障礙”后，我才意識到：的確，他每次看電視的時候都要開很大音量，而我每次跟他說話，都必須像叫喊一樣他才有反應(yīng)。
“您看，她這條線的顏色，多好看哪！這是她與生俱來的審美能力，有了這個充分的理由，妹妹就知道畫畫不僅要畫得像，漂亮的色彩也是要素之一，而她，是具有這個能力的。
注意是學(xué)習(xí)活動中重要的心理條件。許多學(xué)習(xí)成績不理想的學(xué)生存在一個共同的缺點，就是注意力渙散，表現(xiàn)為漫不經(jīng)心，懶懶散散，粗心大意。因此，培養(yǎng)中小學(xué)生的注意力非常有必要。這應(yīng)從以下幾個方面著手。
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