新聞標(biāo)題：2019中山有沒有學(xué)托福好的推薦

中山托福是中山托福培訓(xùn)學(xué)校的重點專業(yè)，中山市知名的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，中山托福培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

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《紐約客》The New Yorker：http://www.newyorker.com

【派】soloist（n. 獨奏者；獨唱者）

【參】instant（a. 馬上的）

【派】alikeness（n. 相像）

　　吉姆:是的。我是上周來的。

【記】聯(lián)想記憶：com（加強(qiáng)）＋plain（平常的）→太過平淡的生活讓人抱怨→抱怨

職業(yè)上的考慮往往是決定去留的主要因素。

I was a major in the war, you know.

你知道，戰(zhàn)爭期間我是一名陸軍少校。

English majors would be asked to explore the roots of language.

英語專業(yè)的學(xué)生會被要求探究語言的根源。

誤區(qū)三：聽寫時老師說中文孩子寫英文

很多老師和家長在聽寫時說中文讓孩子寫英文詞，或者說英文讓孩子寫中文詞，這其實也是一大誤區(qū)。因為這種訓(xùn)練方式實際上是讓孩子借助母語來學(xué)英語，結(jié)果只能學(xué)到一些中國式英語。一個字或詞是什么意思，取決于語境或上下文，脫離了語境或上下文，就沒有具體的意思。比如，漢語里的 做 有很多意思，在 做蛋糕 中是 制作 的意思，在 做買賣 中是 從事 的意思，在 做好事 中是 干 的意思。如果老師或家長在聽寫時讓孩子寫出 做 的英文，那么孩子應(yīng)該寫make呢，還是do?如果孩子寫的是make，那應(yīng)該算對還是錯呢?正確的方法應(yīng)該是，老師或家長說英文，讓孩子寫英文，這樣既訓(xùn)練了孩子的，又訓(xùn)練了孩子英語拼寫的能力，還訓(xùn)練了孩子的英語語感，可謂一舉幾得。

動名詞的否定形式：not + 動名詞

　　He pretend not knowing it at all.

　　他假裝全然不知。

　　We considered not doing it now.

　　我們考慮現(xiàn)在不做這件事 。

　　動名詞的時態(tài)：

　　動名詞的一般時 動名詞的一般時表示動作與句中謂語動詞的動作同時發(fā)生，或在謂語動詞的動作之后發(fā)生。

inaccessible [nksesbl] a. 難達(dá)到的，不可及的（unreachable）；不能得到的

《閑暇》 (Time Out) ： http://www.timeout.com/london (是倫敦一本很 好的休閑雜志，它的網(wǎng)站也很棒)

【例】All the statues along the road seems perfectly designed for thegrand religious perception the local people often had there. 路旁所有的雕像似乎完全是為迎合當(dāng)?shù)厝藫碛械暮甏笞诮逃^念而設(shè)計的。

現(xiàn)在完成時 has / have + been done

desolate [deslt] a. 荒涼的（deserted）

　　質(zhì)量第一，用戶至上。

【搭】a sluggish market 不景氣的市場

A：我不知道我訂購的書到哪里了。我本來指望幾天前收到包裹的。

【派】democracy（n. 民主，民主政治）

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