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斯蒂文斯胎兒的胚葉發(fā)育狀已經(jīng)決定了他的氣質(zhì)類型。

影響心理發(fā)展的因素有很多種

對(duì)學(xué)生在人際合作、協(xié)調(diào)、行為策略等方面的問題，多采用協(xié)商調(diào)節(jié)服務(wù)

（一）心理咨詢師三級(jí)（具備以下條件之一者）：

形重錯(cuò)覺：等重的棉和鐵。補(bǔ)充：大的輕，小的重的錯(cuò)覺。

3、取得中等職業(yè)院校本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)畢業(yè)證后，從事本職業(yè)工作滿10年以上；

1.控制點(diǎn)是美國心理學(xué)家羅特提出的一種個(gè)體歸因傾向的理論觀點(diǎn)。認(rèn)為個(gè)體對(duì)自己生活中發(fā)生的事情及其結(jié)果的控制源有不同的解釋。

.情感低落：又稱情緒低落或抑郁，是負(fù)性情感增強(qiáng)的表現(xiàn)。患者自我感覺不良，心境憂傷，言語減少，動(dòng)作遲鈍，缺乏活力，不與人交往，對(duì)自我才能估計(jì)過低，意志減退，反應(yīng)遲鈍。但整個(gè)精神活動(dòng)與環(huán)境仍有聯(lián)系。嚴(yán)重時(shí)可出現(xiàn)自殺觀念和自殺行為。多見于抑郁癥。

2、題型：理論知識(shí)為選擇題（滿分100分）、專業(yè)能力為技能選擇題+案例問答題（滿分100分）、綜合評(píng)審為論文撰寫（口頭答辯形式：滿分100分）。

職業(yè)化還將繼續(xù)發(fā)展，并且會(huì)與中國市場經(jīng)濟(jì)融為一體，在獲得社會(huì)理解與認(rèn)可的情況下，其價(jià)值越來越被人們認(rèn)可。

（３）、情緒的認(rèn)知理論：

(2)他律道德階段(4、5歲-8、9歲)：指兒童道德判斷受他自身以外的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)所支配。規(guī)則不能改變；對(duì)行為好壞的評(píng)定是依據(jù)后果，而不考慮行為者的動(dòng)機(jī)。

1.發(fā)展加速現(xiàn)象：第二加速期－少年期是個(gè)體生長發(fā)育的鼎盛時(shí)期，也是初步性成熟的初期階段。2.心理發(fā)展的矛盾和易出現(xiàn)的偏差

⒈智力的個(gè)體差別：智力分布曲線基本成常態(tài)，其智力極高在130以上，極低在70以下者均占少數(shù)，智力屬于中�；蚪咏�中常80120之間者約占全體人群的80%。

26、條件反射的出現(xiàn)是記憶發(fā)展的標(biāo)志（識(shí)記）

9、再社會(huì)化（識(shí)記）

心理現(xiàn)象既是腦的機(jī)能，又受社會(huì)的制約，是自然和社會(huì)相結(jié)合的產(chǎn)物（領(lǐng)會(huì)）：心理現(xiàn)象既是腦的機(jī)能，又受社會(huì)的制約，是自然和社會(huì)相結(jié)合的產(chǎn)物。研究心理現(xiàn)象的心理學(xué)應(yīng)該是一門自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)相結(jié)合的中間科學(xué)。

特點(diǎn)：１、記憶的容量無論是信息的種類或數(shù)量都是無限的。

觀察和他人反映：包括心理咨詢師觀察到的結(jié)果和求助者親友反映的情況。

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