課程標(biāo)題：2019鄭州金水路學(xué)習(xí)托福

鄭州托福是鄭州托福培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，鄭州市知名的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，鄭州托福培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

鄭州托福培訓(xùn)學(xué)校分布鄭州市中原區(qū),二七區(qū),管城回族區(qū),金水區(qū),上街區(qū),惠濟(jì)區(qū),未來路,金水路,鞏義市,滎陽市,新密市,新鄭市,登封市,中牟縣等地,是鄭州市極具影響力的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

我認(rèn)為提請議長今天召開下院會議是符合公眾利益的。議長先生已經(jīng)同意，并按照眾議院的決議賦予他的權(quán)利采取了必要的步驟。今天會議的最后議程是建議休會至星期二，5月21日，并規(guī)定如有需要可提前開會。下周內(nèi)要討論的事宜將盡早通知各位議員。

例句

(C)were so absent-minded that we became concerned

(E)are no different from those for girls than boys

B選項(xiàng)中，not only后為名詞結(jié)構(gòu)，而but also后為動(dòng)詞結(jié)構(gòu)，也錯(cuò)。請注意，在not only… but also結(jié)構(gòu)中，also可以省略。

這一點(diǎn)請同學(xué)們切記。

每一項(xiàng)與它的前一項(xiàng)的商等于同一個(gè)常數(shù)。

從字?jǐn)?shù)上來看，所有的滿分作文都達(dá)到了一定的量，讓閱卷者認(rèn)為作者確實(shí)有話要說，思想深刻。

請看兩個(gè)孩子的會話：

2. A container is <圖> full of water. If 6 gallons of the water were poured into the container, it would be <圖>full. How many gallons of water does this container hold when it is completely full?

指甲不斷地新生。

This is a moment of hope and pride for our whole nation.

對我們整個(gè)國家來說，這是一個(gè)充滿希望與自豪的時(shí)刻。

您講英文嗎？

Do you speak Chinese?

I can speak in English.

Chinese English French

Italian German Spanish

Portuguese Japanese Korean

Excuse me, do you speak English?

I am proficient in English, and I can speak a little German.

我英文很精通，而且我會說一點(diǎn)點(diǎn)德語。

English language proficiency text 英語測試

I speak only a little English.

I can speak a little Chinese.

It‘s broken.

Well, sorry, I speak broken Enlgish.

Forgive my broken English.

My English still needs work.

我的英語還有的余地。

How long have you been studying Spanish?

您西班牙語學(xué)了多長了？

I have been studying English for two years.

I started to learn English since two years ago.

What is your mother tongue?

您的母語是？

mother tongue

mother language

native language

I’m a Beijing native.

Beijing Native in New York

Shanghai Native in Tokyo.

Chinese is my native language.

Italian is her native language, but she speaks French fluently too.

C的問題是it只能指代instrument，但這樣就和原句即A句的意思不相符了。原句的意思是從沒看過歌劇，而C的意思是從沒看見過樂器。在SAT的選項(xiàng)中，凡是改變原句即A句的意思的選項(xiàng)一定是錯(cuò)誤的。

節(jié)目英語說法1：

act

節(jié)目英語說法2：

program

節(jié)目英語說法3：

repertoire

節(jié)目的英語例句：

這一新聞節(jié)目只報(bào)道國外消息。

This news program only covers external events.

這個(gè)電視節(jié)目中的廣告太多了。

There are too many TV advertisements in between the program.

我們已經(jīng)收到了對該節(jié)目的一連串投訴。

We have had a string of complaints about the program.

接收節(jié)目前，你應(yīng)該先裝天線。

You should fix the television antenna before receiving programs.

中國學(xué)生聽說或閱讀障礙就是詞匯，學(xué)生提前記單詞，就為聽說閱讀掃清障礙。這種方法的心理基礎(chǔ)是：學(xué)習(xí)者解放個(gè)性，認(rèn)識自己的能力，樹立學(xué)好的信心；建立意識和潛意識的聯(lián)系；使邏輯思維和創(chuàng)造性思維共同發(fā)揮作用。由此可見，此法的本質(zhì)在于人和環(huán)境、人的生理和心理的全面整體諧調(diào)作用。

（句子內(nèi)部可以多拐幾個(gè)彎，而整個(gè)文章的觀點(diǎn)要清楚，要么對比鮮明，要么干脆一邊倒。如果你在文章各大段落使用太多的yet, however, but，反而會把考官弄糊涂了，不知道你到底轉(zhuǎn)了幾次彎，而直接把你的作文判死刑。）

本文的第二、三段都是證明了“在XX情況下，有的人說話并不是為了要對方告知事實(shí)”的存在，因此屬于典型的證反文章。

我在密歇根州底特律市的通用汽車工廠向大家發(fā)表演講，這里是美國(在本次危機(jī)中)遭受重創(chuàng)的地方，但現(xiàn)在，這里正在展開一個(gè)充滿希望的故事。

鄭州托福培訓(xùn)學(xué)校成就你的夢想之旅。學(xué)托福就來鄭州托福培訓(xùn)學(xué)校

培訓(xùn)咨詢電話：點(diǎn)擊左側(cè)離線寶免費(fèi)咨詢