新聞標(biāo)題：2020年鄭州中原區(qū)孩子口才補(bǔ)習(xí)班

孩子口才旨在培養(yǎng)有系統(tǒng)、專業(yè)的少兒口才訓(xùn)練課程體系，讓孩子想說、敢說、會(huì)說、樂說，快速提高孩子的口語表達(dá)能力和溝通能力，讓孩子更自信。因?yàn)楫?dāng)今社會(huì)口才是非常重要的。

語言能力是內(nèi)容和技巧的結(jié)合。只有既幫助孩子拓展表達(dá)的內(nèi)容，又錘煉孩子表達(dá)的技巧，孩子的語言能力才能得到提升。

鄭州中原區(qū)孩子口才培訓(xùn)學(xué)校常年開設(shè)的課程有：關(guān)鍵期口才、人際溝通、超級(jí)演說家、演講藝術(shù)、形象禮儀、小主持人、心理素質(zhì)訓(xùn)練等課程；目前已在北京、上海、廣州、深圳、蘇州、佛山、東莞、中山、珠海、惠州、南昌、武漢等多個(gè)省份城市開設(shè)分支機(jī)構(gòu)。就近學(xué)習(xí)，方便便捷。詳情可咨詢客服，為您解答。

鄭州中原區(qū)孩子口才培訓(xùn)學(xué)校分布鄭州市中原區(qū),二七區(qū),管城回族區(qū),金水區(qū),上街區(qū),惠濟(jì)區(qū),經(jīng)開區(qū),鄭東新區(qū),鞏義市,滎陽市,新密市,新鄭市,登封市,中牟縣等地,是鄭州市極具影響力的孩子口才培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

鄭州中原區(qū)孩子口才培訓(xùn)學(xué)校，成立于2005年。是首家引入國際領(lǐng)先的參與式、互動(dòng)式教學(xué)模式的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，孩子口才是鄭州中原區(qū)孩子口才培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，鄭州市知名的孩子口才培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，也是國內(nèi)素質(zhì)教育孩子口才培訓(xùn)工作的最早開創(chuàng)者之一。開設(shè)的課程孩子口才取得了驕人業(yè)績(jī)。

確定講稿后，可根據(jù)內(nèi)容以及自己的特性來確定語速。語速不僅有天生的因素，也可以通過后天的刻意訓(xùn)練來改變。一般來說，語速不要太快--因?yàn)闀?huì)給人一種緊張的感覺，也不要太慢--顯得遲鈍沉悶，能找到自己說起來比較舒服，同時(shí)也適中的語速是最好的。

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好的當(dāng)眾講話能力不是天生有之，更非“可望而不可及”，它完全可以通過后天的訓(xùn)練逐步實(shí)現(xiàn)。要練就好孩子口才，無非是訓(xùn)練技巧和大量練習(xí)。以下這些技巧在實(shí)踐中往往容易被忽略，但對(duì)快速提升講話能力卻非常有效。

正如培根所說，談?wù)搼?yīng)當(dāng)像一片寬廣的田野，人們可以在里面東西行走，而不應(yīng)當(dāng)像一條大道，直達(dá)家門。

語調(diào)的抑揚(yáng)頓挫

滔滔不絕、一瀉千里的演講雖然流暢優(yōu)美，但是如果缺少誠意，那就失去了吸引力，如同一束沒有生命力的絹花，很美麗但不鮮活動(dòng)人，缺少魅力。

這個(gè)學(xué)期，我很榮幸地選上了我們可愛、大方的張老師主講的《演講與口才》一課。從小到大，我一直都是一個(gè)木訥，語言組織和表達(dá)能力不強(qiáng)的人，曾經(jīng)一段時(shí)間，我因?yàn)樽约赫Z言能力而自卑，但通過這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我明白到?jīng)]有人的孩子口才是天生的，好的孩子口才也是練出來的，要有一個(gè)成功的演講就必須要有好的孩子口才。

充分的內(nèi)容準(zhǔn)備。

這些人就是世界級(jí)的演說家（world-class speaker）Simon Sinek口中的索取者。Simon Sinek進(jìn)一步解釋（elaborates）道：相比動(dòng)物，人是高度社會(huì)化的，即使隔著舞臺(tái)的距離，我們還是能很容易就辨別出，你是一個(gè)給予者還是索取者。相比索取者，人們更愿意相信那些能給他們帶來價(jià)值，教給他們一些新知識(shí)、激發(fā)他們靈感的給予者�！�

這個(gè)人便是反托拉斯斗士、常常左右聽眾、揮舞著巨杖的美國總統(tǒng)西奧多羅斯福。

你害怕的事物終將成就你的人生，愿你成為公開場(chǎng)合的閃亮之星！

◎◎多變的句型 人類語言豐富多彩，要生動(dòng)運(yùn)用豐富多變的口語句型形象，直接表達(dá)講話目的。

�。ǘ�）招待熱情、周全。比如簡(jiǎn)單的寒暄、請(qǐng)煙遞茶果。

哈佛大學(xué)的著名教授威廉詹姆斯說過：“我們只是半醒著。

中國古代----重說話之術(shù)
“一言可以興邦，一言可以喪邦”；“三寸不爛之舌，強(qiáng)于百萬之師”；諸葛亮聯(lián)吳抗曹，舌戰(zhàn)群儒； “五四”時(shí)期的革命演說；文革時(shí)期的禍從口出、言多必失、少說為佳；八十年代的張海迪、李燕杰、曲嘯、老山前線的戰(zhàn)士等在全國高校的巡回演講；九十年代開始的全國高校辯論賽、國際大專辯論會(huì)；在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、自由競(jìng)爭(zhēng)的今天，人們常常根據(jù)一個(gè)人的講話水平和交際風(fēng)度來判斷其學(xué)識(shí)、修養(yǎng)和能力。

其內(nèi)容經(jīng)過慎重考慮，語言經(jīng)過反復(fù)推敲，結(jié)構(gòu)經(jīng)過精心安排，話講得鄭重。

許多人有才能但卻失敗了，就是因?yàn)槿鄙僖懔�和決心。

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