資訊標題：沈陽渾南區(qū)學兒童英語學習培訓排名十強
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\"I was in Times Square when he was elected and it was like just such a beautiful emotion. I had the sensation of flying,\" Guillermo Mariotto, who designed the kaftan for Roman fashion house Gattinoni, told reporters.
我在密歇根州底特律市的通用汽車工廠向大家發(fā)表演講，這里是美國(在本次危機中)遭受重創(chuàng)的地方，但現(xiàn)在，這里正在展開一個充滿希望的故事。
docker (boondocker) (n)
fell into the student\'s left hand.
\"Well,\" said the judge to the restaurant owner,
\"you\'ve heard his money. You\'ve been well paid for your smells. \"
7. Read the following passage once. Underline the key words while reading
Study English I: Activating Your Vocabulary
并且文章使用了一些過渡詞，如one of, although, however, a specific example, for this reason等，使得全文邏輯嚴密自然。
利用英語構(gòu)詞法進行詞匯教學
許多學生記憶英語詞匯時，采用零星的或是片段的記憶方法，他們對接觸的生詞不會分析和比較，遇到生詞要么死記，要么找個詞匯表硬背。這種被動的記憶方法不能在頭腦中留下清晰、可追憶的印象，經(jīng)過一段時間之后，這些詞匯難免在其記憶中模糊、淡化，甚至消失。這種事倍功半的記憶方式還會挫傷學生詞匯學習的積極性。造成這種狀況的主要原因是學生不了解英語詞匯的構(gòu)成規(guī)律和采用了不恰當?shù)膶W習策略。如果學生學會如何對英語單詞進行分析、歸類，找到它們在結(jié)構(gòu)上的內(nèi)部規(guī)律，就能提高其記憶單詞的效率。
帶有奧巴馬頭像的土耳其長衫出自設(shè)計師Guillermo Mariotto之手，是專為羅馬加帝諾尼時裝秀設(shè)計的。他在接受記者采訪時說：“奧巴馬當選總統(tǒng)時，我在時代廣場，當時的感覺美妙極了，我簡直有種飛的感覺�！�
疑問句：Is the book on the table? 書是在桌子上嗎?
回答由be動詞構(gòu)成的疑問句時，肯定要用Yes，否定用No：
Are you John\'s brother? Yes，I am.你是約翰的兄弟嗎? 是的，我是。
The new arrival was a daughter .
（A）10
An off-topic essay will receive a score of zero.
請看兩個孩子的會話：
2）句使用的依然是定語從句
在普通文法里，which可以指代之前的整個句子（此時，which前必須要加逗號），但SAT不接受。
帶有奧巴馬頭像的土耳其長衫出自設(shè)計師Guillermo Mariotto之手，是專為羅馬加帝諾尼時裝秀設(shè)計的。他在接受記者采訪時說：“奧巴馬當選總統(tǒng)時，我在時代廣場，當時的感覺美妙極了，我簡直有種飛的感覺�！�
C、D不符合decide to do something的固定表達，所以首先排除。注意，decide on something是“就某事達成一致意見”的意思。
(B)by either Europe or Asia
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